大班教学计划《新年》适合大班主题教学活动。让孩子知道年度日历，并在年度日历上找到相应的日期。知道元旦是新年的第一天，可以用连贯的语言围绕“新年”这一主题进行粗体显示。
要表达自己的见闻和新年愿望，请看一下幼儿园班级《新年》的教学计划。
活动目标：1.能够围绕“新年”主题以连贯的语言表达自己的见闻和新年愿望。2，知道年历，可以在年历上找到对应的日期，知道元旦是新年的第一天。
3.阅读“元旦”一句话，并通过游戏活动和其他形式进一步促进儿童语言的发展。
4.体验新年快乐的气氛。5.让学生了解新年习俗。活动准备：
1.环境准备：教室里新年的节日气氛。
2，一个大的“新年老人”（持有“新年快到”字样的新年老人）3，每个新旧日历一个；每个红色和黑色标记一个4，许愿蜡烛1个；一盒火柴5，一些句子卡。
6，把“新年的到来”字卡信封一只手7，有很多礼物的“宝藏盒”
8，录音机；《铃儿响叮当》**带一盒活动程序：
1.用交谈的方式引导孩子们讲述新年所见和所闻，并感受周围环境的变化。
孩子们，您打算去谁班做客？“（新年长者）”，以及新年老人的脚步，迎来了另一个新年。人们在新年期间做了什么？我们周围发生了什么变化？'孩子们经过讨论后回答。
2.老师和学生一起遵守年度日历。
新年充满了光明，除夕带来了与这一年有关的东西。'（1）出示旧日历。'看，这是什么？你知道这是哪一年的日历吗？你怎么知道？'
2）出示新年日历。“让我们来看看这个新年的日历。哪一年您从**看到的？'
3）'您知道月份是哪一年吗？哪个孩子会在日历上用黑色的小圆点圈一下？考虑应该查找哪一年的日历。'
4）新年的第一天是什么？元旦是几点？谁会发现？请用红色标记圈出它。想想新年应该是哪一年？'
5）“让我们一起计算一下，从新年到今天有多少天？“老师指的是年度日历，并指导孩子的数量。
3，孩子说出新年的祝福，师生共同的祝福。
1）新年快到了。新的一年你有什么愿望？老师指导幼儿谈论他们的愿望。
2）孩子有很多愿望。新年的长者专门为孩子们准备了许愿蜡烛。老师点燃蜡烛，老师和学生许愿后一起吹蜡烛。“新年的老人真诚地希望每个孩子的愿望都能实现！'
4.在游戏中阅读“新年”一句话。
1）“新年长者”为所有人准备了礼物，并邀请孩子们参加一个小游戏“揭开单词卡片，送礼物”的游戏。这位聪明的小朋友很久以来就发现他在新年的老人手中拿着纸卡。本文写了一个关于新年的句子。
孩子们会怎么猜？'孩子们猜这句话。
2）老师出示句子卡片，指导孩子猜测，如何阅读这句话，并指导孩子阅读“新年来临”一句话。
3）游戏“开卡，送礼物”。
`这里有一些小卡片，卡片背面有一些句子。如果孩子们在卡片上显示的单词是“新年”，则可以从新年宝藏框中选择一个。礼物，如果单词“新年到来”中没有写单词卡，则孩子暂时不能拿礼物。“
准备四张“除夕”句子卡片，另外四张句子卡片，然后将句子卡片的句子放在黑板上。每次您要求孩子发现一个“新年”时，您都可以让年幼的孩子在“藏宝箱”中选择一份礼物，并让每个人都一起阅读这句话。如果您露出另一张句子卡片，请将其取出并放在一边。
4）游戏“揭开信封，送礼物”。
拥有礼物的孩子必须非常高兴。没有礼物的孩子不要失望。因为新年的老人希望每个孩子都快乐，所以老人把句子卡片放在每个孩子的信封里。
获得“新年句子卡”的任何人都有机会收到新年老人的礼物！``信封藏在**？“孩子们寻找信封，发现孩子在小椅子下的小房间里，老师指导孩子拿出信封，打开句子卡片，读句子“新年来了”。
（孩子们得到了“新年句子卡”）老师拿着“宝物箱”，让孩子们挑选自己喜欢的新年礼物。
活动额外资讯：
老师和学生随着新年跳舞。
孩子有礼物了，开心吗？你想和新年的老人跳舞吗？“老师把新年的老人“邀请”到中间，老师和学生在新年前后随着**跳舞。
小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。
现代世界中的大多数国家/地区是ad系统的1月1日。现代将“元。
旦”称为“农历新年”，将“春节”称为“农历新年”。那天，人们将以各种方式庆祝新年。
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