幼儿园大班游泳教学设计教学设计。
活动目标：1.懂得预防溺水的有关知识。
2.加强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备：自制课件，游泳的**，儿歌活动过程。
一、导入：讲话导入，你喜爱游泳吗。
二、认识令人心疼的溺水事件？**课件，请幼儿寂静**。议。
论：方才在片中你看到了什么？(他人讲话时，要寂静聆听)
你从中领会到什么。
三、看有关**，领会失掉孩子后父亲母亲的沉痛议论：你看到什么？想到什么？
四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。
五、教育学生怎样预防溺水，在游泳时我们应当怎么做？”请幼儿议论。教师：
1.不要单独一人出门游泳，更不要到不摸底和不知水情或比。
较危险且易发生溺水**事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场能否卫生，水下能否平展，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要认识清楚。
2.一定要有组织并在老师或家人的率领下去游泳。要听大人的话。
3.要清楚自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜。
参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活起程体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要冒然。
跳水和潜泳，更不可以相互打闹，免得喝水和溺水。不要在急流和。
旋涡处游泳。
5.在游泳中假如忽然感觉身体不舒畅，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立刻登岸歇息或呼救。
六、教育学生碰到他人溺水时怎样施救。
1、高声呼救。向邻近的**高声呼叫，尽量惹起大人注意，请大人展开救援。
2、简洁简要地向施救人员讲清落水人数、地址，便于展开。
救援工作。3、只需有其余方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。
自然，万不得已的状况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。
4、在游泳中碰到溺水事故时，现场抢救迫在眉睫，心肺复。
苏最为重要。将溺水者救登岸后，要立刻消除口腔、鼻咽腔的呕。
吐物和泥沙等杂物，保持呼吸畅达。
应将其舌头拉出，免得后翻拥塞呼吸道。
将溺水者的腹部垫高，使胸及头手下垂，或抱其双腿将腹部放在抢救者肩部，做走动或跳动倒水动作。
恢复溺水者呼吸。
是抢救成败的重点，应立刻进行人工呼吸(可采纳口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在抢救的同时应快速送往救治。(要****，能够让幼儿更直观的认识人工呼吸，能够请救生员或大人来。做)反省：
这节课选择的是孩子们感兴趣的话题，又快放暑期了给幼儿做一次教育，在上课时孩子们都发布了自己对安全游泳的看法，加上中班时学过这一课，幼儿很感兴趣。
幼儿园大班教案《游泳》
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