作者：李茂勋。
**：《读写算·教研版》2024年第20期。
摘要：牢固掌握几何概念，理解并熟悉学过的公理、定理和推论；在平时的学习过程中注重解题方法的点滴积累，并及时归纳总结；对典型例题坚持一题多解和一题多变训练，开阔解题思路；同时在书写几何证明的过程中，注意书写规范，就一定能学好初中几何知识。
关键词：兴趣；基本功；分析方法。
中图分类号：g640 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2014）20-162-01
几何是从“形”的角度展开学习的，几何知识有其独特的抽象性、逻辑性、严密性和语言表述方式，因此学生在学习中常感到很困难，笔者根据几何学习以图形为主，直观性强；以推理为主，逻辑性强的特点，结合自己多年的教学心得，总结了学好几何的几点看法，希望能对同学们学好初中几何知识起到一定的指导作用。
一、展示几何美，激发学生学习几何的兴趣。
罗素曾说过：“数学之中有至高无上的美。”初中数学教材中的定理、公理，如：
圆的周长和面积公式：c=2πr和s=πr2、勾股定理等，都让学生体味到数学语言的准确和精炼，能使学生感受数学语言的简洁之美；而对于几何证明的过程，对于每一步都一定要有根据可循，这就展示了几何逻辑思维的严密性；对于三角形来说，虽然千变万化，但它内角和一定等于180°，这又充分体现了数形的结合之美；杨辉三角形体现了数学的对称之美；国旗上五角星、车的流体设计等等中，无不用到数学几何中的“**分割”，这充分展示了数学在生活中的应用之美。通过这些几何美的展示，去激发学生学习几何的兴趣。
二、练好三项基本功，掌握几何概念是学好几何的关键。
初中几何主要研究平面图形的性质，它有独特的语言表达形式，几何语言一般有三类：文字语言、图形语言、符号语言。三种语言基本功都过关了，几何基础知识也就学扎实了。
初中几何教学感悟
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初中物理教学感悟
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