主题队会“说优点、讲不足、手拉手、同进步”
一、设计背景：
开学一周以来，我发现同学们学习动力不足，自卑情况较为严重。作为四年级的小学生，能正确地了解、对待自己是很重要的，它能直接影响到我们的学习效果。因此，帮助同学们肯定自身积极的方面，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身理解、自我评价的水平，使我们更好地悦纳自己，增强继续前进的信心，更有效地提高学习动力。
二、活动目标：
1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3、发现自己的缺点，并用正确的方式及时改正，不自卑不自弃，做更优秀的自己。
三、活动准备：
学生准备节目。
四、活动内容与方式：
1、引入课题：这几天，我发现有二位同学不太高兴。这是怎么回事呢？我们让他们自己来说说吧。
（学生角色扮演）一个个子矮、一个成绩不佳。
2、听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。
（学生小组内交流，教师参与讨论。）
3、同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。
4、找到了自身的优点，不能骄傲自满，还要认识到自己的不足，改正缺点，才能不断进步，下面我们自己为自己找“毛病”。请把自己的不足写在纸条上。
纸条分享，学生说说怎样改正缺点。）
7、同学们真有信心，真能干！今天，我特意写了一首小诗，送给大家，希望大家喜欢。
师（朗诵）：
欣赏自己。也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。
如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；
如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望；
亲爱的朋友，欣赏自己吧！
因为你有比别人更美好的地方。
8、教师小结，主题活动结束。
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