班级读书工程计划

一、指导思想。

培养学生学习语文的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的感情，开阔视野，陶冶情操，促进文化积累，发挥学生的语文素养，在学校大力提倡学生多读书，读好书，好读书。为提高本年级小学生的语文素养，特制定本学期“蓓蕾读书工程”计划。

二、活动目的。

1、培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。

2、提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。

3、指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。

4、学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培养学生处理和搜集信息的能力。

三、活动内容：古诗诵读、主题延伸阅读、读报。

四、活动措施。

1、提高认识，加强指导，把“蓓蕾读书工程”作为本年级的一项重大任务，各班根据本班的实际制定出切实可行的读书计划，按课程表上好阅读课。

2、阅读课要在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导，并把所读书目的精彩部分记在读书笔记上，与同学交流。

3、各班要有图书角，鼓励学生积极主动把自己家中的图书带到班内与同学交流，力求图书角每天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，对学生带来的图书登记造册，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

4、学校图书室已全面向学生开放，开放形式可采用集体到阅览室读，也可由班主任教师到图书室集体借阅，要充分利用、积极开发学校现有的阅读资源，为学生创造良好的阅读环境。

5、各班要充分利用教室宣传栏张贴、展览读书笔记等多种形式，为学生营造良好的读书氛围。

6、利用大周末及节假日在家阅读，有条件的去书店阅读或进行网上阅读。

7、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由教师根据课本每单元阅读主题确定。

8、加强阅读指导。

兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会已积极主动的心态，投入到课外阅读中去。

1）、榜样激励。榜样能使学生产生看齐的向上心理。平时，老师可以有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家：

如文学家高尔基、伟大领袖***、大作家老舍、叶圣陶、冰心；也可以在班中树立典型来激励学生，使学生逐渐认识到只有多读书，肯读书，才能有较高的阅读能力，鼓励学生热爱书籍，从书籍中汲取语言营养，精神食粮。

2）、赏析片段，激发兴趣。教师撷取文中精彩片段，有声有色地向学生朗读，或介绍文章的开头、结尾，来激发学生对文章阅读的兴趣。

3）、活动激趣。开展与课外阅读有关的活动，在丰富多彩的活动中，学生体会到课外阅读的乐趣。

9、加强阅读交流。

1）、充分利用黑板报开展课外阅读活动，各班黑板报每学期出2期以课外阅读为主题的专刊，反映阅读活动。

2）、认真对待学校组织的课外阅读知识竞赛。

四、具体活动安排：（每周的阅读都采用主题阅读和自由阅读相结合的形式进行）

3月份：第一大周：

1、制定教研组蓓蕾读书活动计划。各班制定班级读书计划。

2、阅读关于赞美教师的作品，创办教师节手抄报。

第二大周：1、班级图书角筹备工作；

2、主题阅读活动安排及实行：

主题阅读一：和好书对话。

4月份：第一大周：

1、继续充实图书角，班级借阅活动转入正轨。

2、创办“爱我中华”课外阅读手抄报。

第二大周：主题阅读二：悠悠思乡情。

5月份：第一大周：

主题阅读三：感悟生活。

第二大周：1、主题阅读四：感受父母之爱。

2、创办“感恩节——悠悠寸草心”手抄报。

6月份：第一大周：

7月份。1、评选“读书大王”；

2、读书活动总结。