大三班。在家长半日活动中我们开展了美术活动—写生，让幼儿在充满艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画兴趣，将有生命的物体在画板上展示出来。又满足了幼儿的好奇性和求知欲！
在幼儿绘画的过程中给予支持、鼓励、夸奖，让幼儿在绘画中体验成功的快乐！
这次写生活动，幼儿的绘画积极性高，都能自己大胆地创作，孩子和父母一起先选择一处景色，仔细观察每个细节，老师和家长可以适当的引导孩子去观察，幼儿自己动笔画出所看到的景色，过画面我们可以知道幼儿哪些知识点没掌握好，**需要提高和改进的。写生还可以让孩子“练眼、练手、练心”，即锻炼幼儿的观察能力、表现能力和思考能力。写生实为很好的一种提高绘画水平的方法。
家长的参与更是激发了孩子更大的兴趣，当家长看到孩子的作品时，家长很支持这样的美术形式。
在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会观察，因为幼儿只有真正学会了仔细观察的本领，才能更好地把作品表现出来。
写生活动方案参考
户外写生计划。1.户外写生时间 11月26日 27日。2.户外写生地点 南坪南湖公园。3.户外写生人员 所有在校学员及家长，相应班级任课教师。4.学生户外写生所需物品 画板 素描纸 铅笔 勾线笔 橡皮 小板凳。5.户外写生主题 重庆的秋天 6.后勤小组成员 小莫 静平。7.户外写生目的 开阔学生们的...
写生活随笔
在作文教学中，我们经常听到一些学生抱怨缺乏生活体验，没有灵感。的确，学生蜗居校园，生活单调，信息闭塞，没有轰轰烈烈的所谓大事。其实，单调 平凡 琐碎 重复正是生活的原始形态。无论是谁，如果不是用心去读，可能永远都不会被生活所感动，当然也找不到写作的灵感。而我们的作文教学偏偏脱离生活，只注重所谓理想性...
感悟生活,书写生活
感悟生活，书写生活。作者 闻婕。开心素质教育 2016年第04期。任何一件作品，无论是书画作品，还是文艺作品，都 于生活。书画作品和文艺作品之所以能被人们欣赏，且经久不衰，是因为它们 于生活而又高于生活，是作者感悟生活，从而对生活进行的加工 塑造。小学作文也应该如此 源自于对生活的感悟，然后记录成文...