《走进春节》综合实践活动方案。
走进春节》综合实践活动。
五年级二班徐振珍。
一、活动的背景：
春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。
以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？
我们怎么样才能更加了解我们的春节呢？我们就决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。
二、活动目的：
1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。
3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。
4、通过、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。
三、活动过程设计：
（一）导入：
你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？如果我们都拿来研究，范文写作那工作量就太大了，不妨选择感兴趣的分组研究，班上交流我们的研究所的，好不好？
（二）分组确定研究话题。
**设计如下：
内容选择：（1）回溯历史渊源——春节的来历。
（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭。
（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神。
（4）春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？
（三）制定活动计划及途径。
第一组：春节的来历调查小组。
可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
第二组：饮食习俗调查小组。
该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，关注饺子、汤圆一类的大宗食品，拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，可以从实物到**、文字，然后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，最后编写小报，感受到活动的无限乐趣。
第三组：春节风俗习惯调查小组。
该组成员可以走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，然后学剪窗花、制作灯笼，培养动手能力，并且将自己的收获制成小报。
第四组：春节新想法调查小组。
该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法，以及旧风俗造成的一些弊端，形成自己的资料。你过年时放鞭炮吗？你放鞭炮时遇到过安全事故吗？
对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？为什么？你收到过压岁钱吗？
你是怎么花的？你如何看待这些风俗？50年后的春节和今天有什么不同？
传统文化该不该丢？等问题可以**。然后通过**、小报汇报学习成果。
四、整理归纳研究成果，教师总结。
活动后，最全面的范文参考写作**将有关“春节习俗”的资料归类、小报汇编成册，或制成专题网页，上传到班级**上展示。鼓励活动中积极表现的同学及认真编写小报的同学。
小学综合实践活动《走进春节》活动方案
小学综合实践活动 走进春节 活动方案。学习目标 1.知识与能力 了解有关春节的知识。2.情感与态度 热爱祖国的传统文化。3.过程与方法 学习制定活动方案，学会与人相处，分工合作。课前准备 1.把学生分成前后四个人一个小组。每个小组准备一支黑色的彩笔，一张30cmx10cm的长方形白色卡纸，准备写自己...
六年级“走进春节”综合实践活动方案
六年级 走进春节 综合实践活动方案提要 按小组开展调查 访问 收集 查找资料 实地考察 分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。更多精品源自制度。六年级 走进春节 综合实践活动方案。一 实施对象 六年级全体同学。二 活动目标 知识目标 了解春节的习俗。了解春节的由来。了...
走进秋天综合实践活动方案
二 讨论交流，提出问题。1.各自说说 告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。秋天到了，你发现了哪些变化？2.对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论 可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问 三 问题归类，确定主题。1.将大家提出的问题进行分类。2.确定研...