伊旗第五小学二（3）班读书计划。
一、本学期读书总目标。
加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。
本学期重点是要指导学生学会读书，尝试写简单的感受。（一句话或两句话）逐渐让学生养成积累好词、佳句的习惯，争取能够把这些好词佳句背下来。方便学生在看图写话中运用。
二、读书活动具体措施。
一)晨诵训练。
充分利用好每周。
二、四的晨诵时间，训练学生朗读技巧，以篇幅短小，朗朗上口，孩子们喜欢的儿歌进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练，最终达到熟读成诵的目的。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。
以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。
二)午读训练。
每天下午2：10-2:25定为全班统一的读书时间，内容是老师给孩子讲富有教育意义的故事，孩子们听完后简单的谈一谈自己知道了什么。
三）阅览课训练。
上好每周二下午第一节课的阅览课。学生由老师带领到学校阅览室借书，拿到书后统一到教室阅读。学生和老师一起读必读书目。
四）班级图书借阅。
为了丰富孩子们的读书，我班开展班级借阅图书活动。根据每个学生不同的阅读水平，每周每名学生交换2-3次班级里的图书，这样加快图书在孩子们手里的流通，也拓宽孩子们的视野。
五）积极开展亲子共读活动。
为了培养孩子们的读书兴趣，我班开展亲子共读活动。每天放学回家后，家长和孩子一起读书，读书时间为半小时左右，共同分享读书的体会，并且由孩子简单的记录读书后知道了什么。
六）开展丰富多彩的评比活动，鼓励学生持之以恒。
在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始的“诵读展示”、“班级读书大王评比”等活动以激发兴趣，巩固成果。
每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书。
三、课程安排。
晨诵：第一周周二《小柳树》
周四《麻雀报天气》
第二周周二《我是好孩子》
周四《好朋友》
第三周周二《小白云》
周四《小柳树》
第四周周二《小月牙》
周四《眼睛和阳光》
第五周周二 《谁会爬》
周四 《小蜻蜓》
第六周周二 《小蚱蜢》
周四 《小鸡》
第七周周二 《小小鸭子。
周四 《小昆虫》
第八周周二 《小蜗牛》
周四 《萤火虫》
第九周周二 《小螳螂》
周四 《滑稽童谣》
第十周周二 《小脚丫走天下》
周四 《懒孩子和大孩子》
第十一周周二 《南南和兰兰》
周四 《我是家庭小主人》
第十二周周二 《洗碗歌》
周四 《好孩子》
第十三周周二 《童谣三首》
周四 《儿歌三首》
第十四周周二 《懒孩子和大傻子》
周四 《洗碗歌》
第十五周周二 《打翻了》
周四 《银色的于》
第十六周周二 《绿草地》
周四 《割草归来》
第十七周周二 《我想》
周四 《路是我们的》
第十八周周二 《草的名字》
周四 《踏步》
第十九周周二 《明天》
周四 《蜜蜂与神灵》
午读：第一周-第四周 《木偶奇遇记》
第五周-第八周 《了不起的狐狸爸爸》
第九周-第十二周 《小布头奇遇记》
第十三周-第十五周 《一百条裙子》
第十六周-第十九周 《伊索寓言》
随风潜入夜，润物细无声”我相信，希望在我们的共同努力下，伴随活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
2023年9月
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