班级读书活动计划5篇_学习计划。
读书活动可以激发同学读书的爱好，培育同学善读善思的习惯。下面给大家**班级读书活动方案，欢迎阅读和参考！
班级读书活动方案（一）
一、指导思想：
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，提高同学的文化素养，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。
开展读书活动，目的是为了培育同学的读书爱好、读书力量和读书习惯，扩大阅读量。
二、活动对象：
全校同学。三、阅读目标：
1、通过开展阅读活动，让全部的同学都喜爱读书。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读优秀的书刊，让同学感受到语言文字的优美，激发同学的学习主动性。
四、活动主题：第。
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我读书，我欢乐，我成长！
1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。
五、活动内容：
2、充分利用中午午休的时间。
1、熟读背诵《学校生必背古诗70首》；
3、利用双休日的时间阅读。
2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
七、活动阶段：
3、三班级以上同学每学期至少共读3本课外读物，一二班级可在老师的关心下。
都一到两本注拼音的儿童读物。
一）宣扬发动，制定方案。
4.读中心学校印发的《学校生金典诵读》
二）实施行动。
六、阅读时间：
1、让同学充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非第。
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常钟的阅读时间。，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展沟通活动。例如，同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
3、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓舞同学多写读后感日记。
同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家观赏。
4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延长。在用好教材以外，支配一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让同学感受到课外阅读对自己的关心。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书沟通等活动，培育同学读书的爱好。
八、评价方法：
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发同学的读书爱好，体验读书的欢乐。
2、每周不定期地组织同学进行自查与互查相结合的检查活动，督促同学养成良好读书习惯。
班级读书活动方案（二）
为深化实施素养训练，稳步推动基础训练课程改革，提高我校同学的人文素养和道德修养，，提高我校训练教学质量，结合我校实际，制定本实施看法。第。
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一、目标要求。
通过开展读书活动，培育同学良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，改善文化底蕴，提高综合实践力量。使同学能观赏文学作品、阅读科技作品和谈**，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，学校生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容。
一）好书大家读活动。
学校依据各班级实际状况，制定出各班级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟说名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
二）书香班级、阅读之星的评选活动。
1.环境布置。
1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。第。
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2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2．开展阅读活动。
设立校内读书月。学校每学期要设一个校内读书月，每个读书月有明确的阅读主题。
开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。
开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
三）好书伴我成长征文活动。
同学依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校内网、广播站、宣扬栏等多种方式进行优秀征文选展，引导同学多读书，读好书。
四）书香校内创建活动。
1.老师读书。
1）学期初老师制定个人读书方案。第。
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2）完善图书室、阅览室建设管理，让沉淀的图书流淌起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。
3）读书网络。要求老师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师**一个开放的图书馆。
4）本学期每位老师必读一本训练专著，同时仔细做好训练理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。
2.同学读书。
1）营造读书氛围。本学期，连续加强班级建立图书角建设（同学推举好书供全班同学共同阅读），学校图书室全天对同学开放，使同学有书可读。
2）大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位同学购买一本好书（参见《推举学校生阅读书目》），每位同学至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。
3）细心策划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给同学留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展我读书我成长我欢乐我最宠爱的一本书演讲竞赛，要求每个同学都主动参加到这项活动中来。
平常各班组织同学开展各种读书实践活动（如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给同学**展现自我的舞台，增加同学读书乐趣；确定一天为图书交换日，同学在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展故事大王评比活动，学期结束表彰读书小明星。第。
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4）加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展现同学读书成果，推动书香校内活动不断深化。
4.家庭读书活动。
在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。
五）书本跳蚤市场活动。
为了关心同学扩大阅读面，找到自己喜爱的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位（由于同学年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织同学进行图书的借阅、沟通和售卖。
各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将预备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（假如参与的人数较多，可选在操场上），其余同学则依据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。
六）我的读书格言征集活动。
以班级为单位，让同学收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会进行优秀读书格言的评选活动，将获选的格言通过校内网、广播。第。
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站、宣扬栏等方式向全校同学推广，以此鼓舞同学在读书时勤动手、多动脑。
三、活动步骤。
1.启动阶段（每年9月）
1）依据《学校生读书活动实施看法》，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养训练相结合，与全面提升学校的训练教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案。
2）在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。
3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。
4）学校广播站、校内网、宣扬栏开发读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导同学诵读经典，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。
5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向同学发出倡议，主动宣扬创建书香校内活动，提倡同学读好书，好读书。
2.实施阶段（每年10月—其次年5月）
围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动。第。
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1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学支配，保证同学每天的课外阅读时间（同学在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。同学在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。
每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案；
每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对同学读书活动的指导；
坚持一诵三读活动。一诵即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；三读（即早读、午读、晚读），早读时间为同学到校后到预备前，午读时间为下午预备前，晚读时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与阳光团队评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学养成走进教室就读书的习惯。
2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学主动读书，培育同学良好的读书习惯。
提倡建立班级图书角，学校**专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。
每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。
建立好书交换站，在班内同学之间，同班级各班之间，乃至各班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看的活动。
3）明确读书内容和要求：学校要主动开展各种活动，依据。第。
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读书活动学习计划
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