诗歌赏析练习。
一）登岳阳楼（其一）
陈与义。洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1．这首七言律诗借景抒情，把自然之景、家国之恨和身世之悲融于一体。
2．对这首诗品析有误的一项是（ a ）
a．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
b．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
c．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
d．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
二）闽中秋思。
唐】 杜荀鹤。
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
注释】杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作。
1.后人评说本诗工于炼字，请简析“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联“匀”“弄”二字的妙处。
示例1】“匀”“弄”二字，运用拟人（动词）的手法，生动形象地写出了雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣。
示例2】一个“匀”字，极准确地构画出雨的细密，雨的轻柔。 “弄”字，则以拟人的手法将“风”人格化，新鲜生动地写出了风里红蕉的清脆乐音，让人陶醉。
2.本诗抒发了作者怎样的情感？
本诗抒写了作者是思乡之情。
三）新柳。杨万里。
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1．诗中的“新柳”有什么特点？
颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。
四）阅读诗歌，回答问题。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1、下列可以作为标题的一项（a ）
a 晚春 b初夏 c晚秋 d初冬。
2、请分析这首诗的语言特点。
运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
五)湖上。徐元杰。
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
1.说说诗中使用“乱”字的好处。
乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。
2．全诗写出了游人怎样的心情？
写出了游人愉快的心情。
诗歌赏析练习
古代诗歌鉴赏高考考点 1 鉴赏诗歌的形象 人物 景物 事物 形象与情感 2 鉴赏诗歌的语言 炼字 炼句 语言特色 3 鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧 谋篇布局 4 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。思想内容 观点态度 练习 阅读下面这首宋诗，完成下列习题。次韵雪后书事二首 其一 朱熹。惆怅江头几树梅...
诗歌赏析练习
名句赏析课外巩固练习题。姓名日期完成情况 1 阅读下列古诗词，按要求答题。一 饮酒 其五 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1 从用词和表达的思想感情角度赏析诗句 采菊东篱下，悠然见南山。的妙处。2 从蕴含的哲理角...
课外诗歌赏析练习
阅读下列各首古诗，然后回答问题。一 墨梅王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释 墨梅 水墨画的梅花。洗砚池 写字 画画后洗笔洗砚的池子。1 诗中的梅花有哪些特点？2 诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？二 别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天...