一景一物总关情。
中考古诗词之情感赏析。
学习目标：1. 品味诗歌景物描写中蕴含的情感，把握诗歌的主旨。
2.理解诗歌如何运用景物表达情感，了解诗歌借景抒情的表现手法。
古代诗歌抒情的主要方式有两种：
直接抒情（直抒胸臆）
如：会当凌绝顶，一览众山小。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
间接抒情（融情于景、借景抒情）
如：《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
白雪歌送武判官归京》
景物描写中的情感该如何把握呢？
诗歌又是如何借助景物表达情感呢？
考题引入：寻隐者不遇贾岛。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用？全诗抒发了诗人怎样的感情？（3分）
2024年江苏省镇江市中考题）
用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。
解析：前一问考查诗中所写景物的作用。根据诗歌的题目和全诗内容来看，本诗作者是为寻隐者而前往山中的，景物只起陪衬的作用。
后一问是考查作者的感情，联系诗歌的题目和“云深”一句就可以揣摩出作者的感情。
常见考题一：把握诗歌写景句中蕴含的情感。
例1：2024年扬州市中考题（有改动）
黄鹤楼送孟浩然之广陵。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1.诗歌结尾两句借景抒情，请作具体解说。（3 分）
答案（要点）：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，寄托依依不舍的留别深情。
解析：诗句**现的“孤帆远影”、“长江流水”就是典型的意象，再抓住“尽”和“唯”两个字，友人已去仍隔江眺望，依依不舍之情就不难理解了。最后是作者抒情的巧妙，把惜别之情寄托在景物之中。
例2：2009·浙江台州。
村晚 （宋）雷震。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
解析：《村晚》里出现了青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口”吹，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他对乡村悠闲生活的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。
方法总结：1.概括诗歌描绘景物的内容，抓住主要的意象来描述。
2.把握诗句中表露情感的词语，抓住关键词进行分析。
3.精确表述，学会使用一些诗歌赏析的常见用语。
如：手法上有“寄托、蕴含、融情于景、情景交融等”
情感上有“恬淡闲适、孤寂惆怅、凄苦伤感、乐观旷达等”
答题形式：描绘了……（景物），寄托（蕴含）了作者……（情感），情景交融。
练习：1．品读诗歌，说说下面这首诗描绘了怎样的美好意境。
江村即事 （唐）司空曙。
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
答案：江村的宁静优美和钓者的悠闲惬意。
2.《中考指导书》诗歌赏析（三）《山居秋暝》
常见考题二：理解诗歌如何借景物抒发情感。
例1：2024年宿迁市。
寒塘赵嘏。晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁度南楼。
“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2分)
解析：题目问的是如何，即情感是通过哪些词语（意象）和方式表达出来的。表情方式是借景抒情（融情于景），还是先抓主要意象，这些意象往往是一些关键词。
如“一”（落单、孤独），“度南楼”（离乡），融情于景。
答案：通过“一”字写出了雁的孤单，象征诗人的孤独；“雁度南楼” 写雁飞南方，远离家乡（雁的故乡是北方），象征诗人也是漂泊异乡，触景生情，诗人的思乡之情就化在一番景物之中。
例2：2024年扬州市。
丹阳送韦参军① 严维。
丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
注解：①参军，官名。②丹阳郭里，地名。今属江苏，是诗人送别朋友的地方。
1.诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3分）
解析：抓关键词。“飞尽”，说明空余诗人，更显孤寂；“水悠悠”，联系学过的《望江南》，暗示思念（愁绪）像水一样连绵不断。诗歌融情于景，把送别友人的不舍与惆怅化在了景物意象之中。
方法总结：1.抓典型意象，这些景物往往富有象征意味，寄托诗人情感。
2.抓关键的动词或形容词。
3.具体解说这些词传递了怎样的情感，点明诗人采用融情于景的手法，含蓄表达了情感。
练习：2024年泰州市。
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙秋滋味。
注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在**中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng,这里指蟋蟀。
1．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。（3分）
答案：一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧（每点1分，答出其中的两点即可得3分）。
练习：2024年连云港市。
阅读下面诗（词）句，完成题目。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋李煜《相见欢》）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家王建《十五夜望月》）
1.在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分）
答案：李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分） 李煜词借月亮表达了离愁。（1分） 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分）
除夜作 （唐）高适。
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释】除夜：除夕之夜。
作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
分析：《除夜作》中，也出现了很明确的表露心绪的词语“凄然”，另外“寒”“思”“霜鬓”等词也含蓄地透露了作者的情感。本题要求分析作者心情“转凄然”的原因有哪些。
通读全诗，一是“旅馆寒灯独不眠”，一是“故乡今夜思千里”，一是“霜鬓明朝又一年”；用自己的语言概括，即一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。
小结：提取意象——把握写景内容；
抓关键词——体会诗句情感；
准确表述——学用赏析术语；
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