1 联系生活读古诗。
2 在头脑中描绘一幅幅画面。
3 把不同的诗比较着读。
4 了解诗人的身世际遇。
垓下歌项羽。
力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！
虞兮虞兮奈若何！
“力拔山兮气盖世”，力量可以拔起大山，豪气世上无人可比。既有对自己辉煌岁月的回首，也有对兴亡盛衰的无尽感慨，对“时不再来”的无限懊悔。
时不利兮骓不逝”。可是这时代对我不利，我的乌骓马再也跑不起来了。 一种英雄末路的感慨油然而生，让人倍感苍凉。
骓不逝兮可奈何”，乌骓马不前进我能怎么办？抒发的是一种无可奈何的感叹
虞兮虞兮奈若何”，虞姬啊虞姬，我可把你怎么办呢。表达了项羽其强弩之未不仅于战无计，而且连自己的爱妃也保护不了。包含着对虞姬深沉的、刻骨铭心的爱！
望月的诗歌欣赏
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读书的诗歌欣赏
宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书 接下来整理了读书的诗歌欣赏，文章希望大家喜欢！读书的诗歌默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。绿色，是挡不住的 追求是无法抑制的信念。我们每个人都在辛勤...
整理诗歌 欣赏诗歌
课时课题主备人课标解读与教材分析。学期总第55课时本单元第5课时。整理诗歌，欣赏诗歌 课型综合性学习。刘丙长复备人刘丙长授课日期11.21 轻叩诗歌的大门 分成 诗海拾贝 与诗同行 两大板块。每个板块的主体是 活动建议 诗海拾贝。阅读材料 板块中的这些诗供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得关于诗...