如何应对中考诗歌鉴赏。
湖北省孝感市祝站二中罗有志。
一、“课标”、“说明”要求。
课程标准”要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”
孝感市“考试说明”要求：“诗词品析材料源自于教材中的教读篇目，侧重于句义的理解、形象的把握、情感的熏陶、语言的审悟、价值的判断等。”“考查古诗词默写”（含课外古诗词背诵篇目）。
二、考试模式。
孝感市中考古诗词阅读与欣赏共两题，一是主观试题（理解填空题或分析解答题），一是客观试题。每题两分，合计4.分。
古诗文默写3个小题，分为三个层次：第一个层次是直接默写，第二个层次是理解性默写，第三个层次是应用迁移性默写。
三、复习过程中必须弄清的几个问题。
一】诗歌类型。
1）边塞诗。如岑参的《白雪歌送武判官归京》，范仲淹的《渔家傲秋思》等。
2）山水田园诗。如王维的《过故人庄》，陶渊明的《饮酒》（其五）。
3）咏物诗。如陆游的《卜算子咏梅》，杜甫《望岳》。
4）咏史诗。如杜牧的《赤壁》：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”再如张养浩的《山坡羊潼关怀古》，又如杜牧的《泊秦淮》。
5）哲理诗。如朱熹的《观书有感》，再如陆游的《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
6）咏怀诗。如龚自珍的《已亥杂诗》（其五）：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
7）闺怨诗。如温庭筠的《望江南》（梳洗罢）。
8）送别诗。如李白的《送友人》颈联“浮云游子意，落日故人情。”再如岑参的《白雪歌送武判官归京》，又如王勃的《送杜少府之任蜀州》。
9）羁旅行役诗。如温庭筠的《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”写出了游子早行见到的凄凉景象和悲怆心境。
10）民生诗。如白居易的《观刈麦》，又如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
二】诗歌风格特点。
归纳初中古代诗歌语言的风格特点，主要有以下几种类型：
1)平淡（质朴）。如陶渊明的《饮酒》（其五）：“采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。
”表面看句句平淡，但平淡中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。又如岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
“2)工丽（绚丽）。如岑参的《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
3）明快（直率）。如辛弃疾的《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”明白晓畅，通俗易懂。
4）委婉（含蓄）。如李商隐的《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”本意在于表达对妻子的思念，却不直接写出。
5）自然（清新）。如韩愈的《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”全诗不事雕琢，率真自然。
6）清幽。如陶渊明的《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
7）雄奇。如李白的《渡荆门送别》“月下飞天镜，云生结海楼。”意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
8）奔放。如李白的《行路难》（其一）
9）悲慨。如陈子昂的《登幽州台歌》。
10）洗练。如《长歌行》（汉乐府）“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”
11）沉郁。如杜甫的《石壕吏》。
12）风趣。如辛弃疾的《清平乐村居》：“最爱小儿无赖，溪水卧剥莲蓬。”
三】诗歌表现手法。
1）白描。如白居易的《观刈麦》“田家少闲月，五月人倍忙。”“足蒸暑土气，背灼炎天光。”用白描的手法写麦收时节农家辛苦繁忙劳累的情景。
2）工笔（细描）。如王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”
3)烘托。如刘禹锡的《秋词》“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”表面写秋天万里晴空，一只白鹤直冲云霄，实际上烘托了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
4）渲染。如李贺的《雁门太守行》。首句渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势，二句渲染守军威武雄壮，三、四句分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。
5）虚实。如曹操《观沧海》写景的十句中，前六句写实景，后四句写虚景，虚实相映，以表现诗人宽广胸怀和豪迈气魄。
6）动静。如常建《题破山寺后禅院》“山光悦鸟性，潭影空人心。”以动衬静，为全诗增添了肃穆与淡然之气。
7）用典。如范仲淹《渔家傲秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”还有苏轼《江城子密州出猎》“亲射虎，看孙郎。”
8）借古讽今。如杜牧《泊秦淮》，诗人借古讽今，抨击当朝统治者沉湎酒色、不理朝政，表现了作者忧国忧民的思想感情。
四】诗歌的抒情方式。
1）直接抒情。
2）间接抒情。
3）借景抒情。
4）怀古抒情。
5）寓情于景（情景交融）
6）托物言志。
四、古诗文默写试题举例及复习要求。
五、古诗词欣赏。
总之，要搞好中考古诗文默写及诗词赏析复习，首先老师必须认真解读《课程标准》和孝感市中考语文《考试说明》，理解其精神实质，掌握其标高。其次，认真分析各类题型，尤其是孝感市近几年中考题型，弄清其重点、难点、考点、热点、知识点，掌握其考试脉动，**出题方向。第三，对古诗词知识进行梳理、归纳，进行有序有效复习，复习既要全面，又要突出重点，形式要活，方法要多，措施要硬，要讲究复习的科学性和效率性。
唯有如此，相信中考古诗文默写与诗词赏析一定能够取得好成绩。
如何鉴赏古代诗歌
作者 赵凤花。语文教学与研究 综合天地 2009年第03期。古代诗歌是中华民族文学宝库中的一颗璀璨的明珠，鉴赏古代诗歌可以提高我们的文学素养。鉴赏古代诗歌要求我们真正进入鉴赏的状态，调动自己的知识积累 生活阅历 审美情趣进入作品，感悟诗歌的形象，欣赏作者的语言，领略作品的表达技巧。一 诗歌形象的鉴赏...
如何鉴赏古代诗歌
唐河县第一高中牛耀星。古代诗歌鉴赏，每年高考必出，且分数不低。高中语文第三册古代诗歌鉴赏部分，已经学完了，通过学习，提高了学生的鉴赏能力。为了更全面掌握这部分知识，根据所讲知识和自己的积累，系统总结一下如何鉴赏古代诗歌。我和语文组的其他同志共同研究，分析和总结，就如何鉴赏古代诗歌作了梳理，使之条理化...
中考诗歌鉴赏
诗歌常见的语言特色。清新自然 平淡醇美 朴实无华 多用口语 明白晓畅 华美绚丽 色彩明快 简练生动。雄浑豪放 苍凉悲壮 沉郁顿挫 委婉含蓄 缠绵婉约 有节奏感 有 美 有艺术感染力 言有尽而意无穷等。赏析艺术手法。古诗词 曲 的表达技巧常考三大类 1 修辞方法 见前。2 抒情方式 直接抒情 直抒胸臆...