中国古代诗歌鉴赏课程教学安排。
一、课程教学安排1、授课宗旨：
24学时，提供一个与时俱进的系统的中国古代诗歌鉴赏学科理论知识。
一方面注重学术研究，跟上学科发展，将学科的最新科研成果、自己科研成果融入教学中，深化教学内容。
一方面注重研究当代高等教育新规律，针对新情况、新问题，结合学生实际进行有效教学，不断提高教学水准。欢迎学生积极参与面对面教学研讨活动。2、授课纲要绪论。
一、诗歌鉴赏基本理论知识。
二、诗歌鉴赏方式方法思考题。
思者，思耕心上田，耕耘心灵。考者，拷问心上田，升华心灵。
思考题：耕耘心灵、升华心灵的心灵命题。
授课对象。诗歌：诗意心灵歌唱，歌唱心灵垦荒（耕耘、拷问）的史诗。“一部中国诗歌史，也就是一部中国人的心灵史、生命史。”(黄霖吴建民吴兆路《原人论》)
中国古代诗歌：华夏民族心灵歌唱，歌唱华夏民族心灵的如歌如画的垦荒史诗。
授课内容：心灵特性—心之性情。
第一章古代爱情诗歌—心之性（爱情垦荒史诗）第一节基本理论知识，第二节作品鉴赏，思考题。
第二章古代山水田园诗歌—心之体（心灵垦荒史诗）第一节基本理论知识，第二节作品鉴赏，思考题。
第三章古代浪漫主义诗歌—心之神（精神垦荒史诗）第一节基本理论知识，第二节作品鉴赏，思考题。
第四章古代现实主义诗歌—心之情（家园垦荒史诗）第一节基本理论知识，第二节作品鉴赏，思考题。
二课程学习安排1、课程学习宗旨。
掌握与时俱进的系统的中国古代诗歌鉴赏学科的基本专业理论知识。
1）、跟着教学进度走，上满十二次课。学习24学时。专业理论知识体系（结构）11
建构—知识增值解构—知识贬值。
2）、课程学习力求向前看—努力走在学科发展前沿。
2、作业安排。
教务处规定：不完成课程实习和作业，不能参加考试（自动放弃修习课程）。
三次课程实习作业。
要求：准备三张标准规格作业纸。发回作业后及时查对是否已登记作业。
未做作业而补作业的安排：
1）、布置作业后的第一次课安排补作业事宜。（2）、补作业是写修习课堂教学内容的千字文。
3）、及时交上学校规定的事、病假条。无假条，计旷课。
3、考试说明：
教务处规定：缺课占总课时三分之一者不能参加考试；不完成课程实习和作业者不能参加考试。
1）、考试方式：开卷考试（可带笔记本、参考书）。（2）、考试范围：课程教学思考题。
3）、考试时间地点：第十二次课安排考试时间（一般在周末）
和考试地点。
4）、题型：阐述题（论述题）学士课程考题性质。
掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作的初步能力。（《国家标准：科学技术报告、学位**和学术**的编写格式》）
阐述题是阐释陈述专业理论知识的专业知识掌握题。
论述题是运用本门学科的基础理论、专门知识和基本技能而研究性推导新见解的专业学术研讨题。（5）、答题客观标准：当代学科的认知水准。（6）、答题规范：
言之有理—系统的专业理论知识。言之有据—具体事实（作品）。
言之有序—思路清晰、结构严谨（自成专业学理体系）。言之有文—语言流畅成文。
7）、课程成绩：作业成绩、考试成绩。
教材：《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社。清张之洞：“读书不知要领，劳而无功；知其书易读而不得精校。
精注本，事倍功半。”
修习资料，见教务处学习平台网页。
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