一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。
在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：以八年级选题内容，课文《》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；五、活动时间，地点：xx年11月19日，多**教室。
六、评分标准：1、语音准确地道。
（3分）2、语调规范自然。
（3分）3、节奏感强，语流顺畅。
（2分）4、表情自然，表演投入。
（1分）5、穿戴整齐、大方有礼。
（1分）总分为10分。
七、评委：英语组教师。
八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
九、摄像英语朗诵比赛方案（2）：（一）诗歌朗诵比赛方案时间：第四周周一（3月10日）下午第二节课后地点：
科技楼800人会议室赛程篇1.报名抽签：报名时间：
第三周周四以前报名方式：报至高二（3）班陈丽然处报名人数：高。
一、高二每班1-2组抽签时间：周五中午12：40抽签地点：高二六楼自修室（1）注：抽签时可由班级派代表到场；未到的班级作弃权处理。
选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二（3）班；未交者做弃权处理。
2.比赛方案：稿件：选手须自己备稿。
内容最好围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。
如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。
形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。
赛程：（1）选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。
未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（2）每组表演时间不得超过3分钟。
超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。
（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。
每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。
（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。
3.注意事项：1、比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。
如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。
2、比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。
3、为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。
选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。
4、比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分**(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。
5、选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。
违者取消比赛成绩。
4.评分细则：总分100分1．内容：积极向上，切合主题。
（20%）2．语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。
声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。
（20%） 3．仪表：仪表端正，大方得体。
姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。
（10%）4．情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。
（20%）5．整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。
（30%）6．其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分；朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分；无故迟到的选手在总分中扣去3分；朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。
5.奖项设置：根据评委所给的分数，高。
一、高二段各取前6名。
单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）：个人风采奖：在比赛中有着最具个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。
艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。
英语朗诵比赛方案
小学英语朗诵比赛活动方案。一 比赛目的。朗读是英语学习过程中较为重要的部分。坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感，形成良好的语音语调 坚持朗读可以培养学生的英语语感。为了让学生能重视朗读，也为了今后更好地学习英语，特举办本次朗读比赛。二 活动的意义。1 全员参与竞赛准备。让每一个学生都经历准备...
英语朗诵比赛方案
准备阶段 1.各班老师于12月20日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目。2.各班老师于12月26日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，3.各班老师于12月26日前统计好本班参加活动人数。4.各班老师于12月26日前统计本班12月及1月出生学生名单。5.通知参会时间 2010年1月3日8 30剑预...
英语朗诵比赛方案
七年级英语朗诵比赛活动方案。一 指导思想。为激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的朗读英语 阅读英语的习惯，使学生有标准的语音和优美的语调，也为了今后更好地学习。英语。特举行我校英语诵读比赛。二 活动目的 1 全员参与竞赛准备，让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。2 培养学生学习英语的...