三、规范教学秩序，严格教学管理。
教学纪律和考试纪律是保障教学质量的重要环节之一。任课教师要严抓课堂教学纪律，严格考勤和作业检查。院、系教学管理人员、学生政治辅导员、班主任老师要加强对学生的学风教育、考风考纪教育，把学风建设落到实处。
要进一步发挥学院、系教学督导的作用，教学督导要督教与督学并重，经常深入课堂，与任课教师交流，检查教学纪律、授课效果，了解学生意见和建议，使教与学共同提高。各院系要适时开展学风讲评、师生座谈等活动，密切师生关系，促进学风建设。
四、发挥学生主体作用，抓校风促学风。
要充分发挥团、学组织在学风建设中的生力军的作用，重视学生干部的示范作用。各学生组织的干部要以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。要通过开展形式多样的集体活动，加深同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的校风，促进学风建设。
论述题：小明是班里面数一数二的尖子生，但他一直都认为：学习是自己的事，自己的事都做不好，找人帮助只会让别人看不起自己。
甚至他不但不肯问别人，而且还不肯帮同学解决问题。一天小红拿着一道数学题找小明，但小明却说自己不会教小红，自己的事应该自己做，不应该去寻求别人的帮助。如果你是班长，你会怎样对待这一件事情呢？
请你发表一下自己的看法。
列举题：学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：
我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为，你有什么好建议去改善这些情况呢？(要求至少列举4种方法，超过一条加一分)
很多的学校都是应付考试而办的，大部分教师教学只是为了三年或年的那一次最后的考试，每一个学生都是为了应付最后的考试而接受知识的，全部都处于一种比较被动的关系，使同学们对学习的积极性有所减小。面对这些问题，你有什么好的意见呢？怎样才可以让他们转变观念？
(至少4条意见，超过一条加一分)
论述题：一些学校本着为学生着想，说什么一切都是为了学生的成长。他们让学生一天除了吃饭与睡觉的时间，其它都是学习再学习。
面对着学校的做法，学生们精力疲惫，他们当中某些人还甚至厌学，针对这一些情况，如果你是学生会的一员你会怎样做？怎样提高这些人的学习积极性？
希望通过这次班会大家有所收获。
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一 活动背景。我所实习的高三 13 班是传媒班，对文化课要求不高的他们不能正视高三的压力和他们身上承担的家长和老师的期望。有许多同学进入高三后生理或心理上产生了不适应的状况，甚至会产生倦怠等消极情绪。在这种情形下，及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向，显得尤为重要。二 教育目标。1 ...
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主持人 这样的场景多多少少在我们的生活 现过，也许我们可以从中找到自己的影子，想一想，你是不是也因为压力想过放弃呢，是不是也有类似的思想斗争呢。面对着重复枯燥的生活，总会有疲惫和松懈，但要记得告诉自己，要坚持，要拼搏，总有收获的一天 来看看俞敏洪关于我们普通的一天，为什么不同的人活出了不同的样子的演...