荷花人过端午节，除了包常见的尖角粽子，还包一种枕头粽：用笋叶做外壳，平铺一层粽叶，装上拌有香料、蚕豆的糯米和肥瘦搭配的长条腊肉后，再用棕匹叶结成长绳，一道道均匀缠绑成枕头状。枕头粽式样精巧别致，味道香糯爽口，把竹叶、箬叶的清香与火腿味融和在一起，深受荷花人的喜爱。
在荷花，每年端午时候，各家各户房梁和板壁上，都挂满了枕头粽，这些枕头粽，像春节时候的腊肉一样，可以吃两三个月不变质。
荷花的端午节还有一个风俗，凡是年内有亲人去世的人家，这一年的端午节便不包粽子，由全寨乡亲往家里送粽子。所以这一天，寨子里随处可见有人提着一个大枕头粽，或是三两串小尖角粽，往同一户人家去送粽子。那户人家这一天便不外出，烧好一锅热水，守在家收乡亲们送来的粽子，接到粽子后，主人家要返还乡亲们两个小粽子，以示知恩图报。
这也应了那句话：“众人拾柴火焰高”，不包粽子的人家，粽子往往比包粽子的人家还要多，通常一锅煮不下，要煮两锅三锅，从头一天中午开始烧着熊熊大火，直到第二天早晨，才能把粽子都煮熟。
年三十晚上开财门。
荷花人历来讲究“口气”，过年时尤其要说吉利话。于是，年三十这一天，夜里十二点的钟声一敲响，村巷间就走动着许多“开门童子”，穿着厚厚的冬衣，背着个小小的瓜果赏钱包，年纪从四五岁到十来岁不等，三五成群，挨家挨户去帮人家开财门。这些男孩子口齿清楚，嗓音洪亮，到人家门口站定，领头的吆喝一声，就齐声念起开财门调来：
“财门财门大打开，金银财宝滚进来，滚进不滚出，银子堆满屋。左手开门金鸡叫，右手开门凤凰来……”常常把你从睡梦中惊醒过来。当然，这时你无论是睡意正浓，还是突然被吓得惊魂未定，都要含笑起身打开大门，表示已经把财气接进家来，另外，还要把家堂香炉下早就压好的赏钱分给“开门童子”。
这几年，由于人们生活条件好了，过年时越发注重讨口气图吉利，开财门的风气比先时更盛了。夜里开财门的小孩越来越多，为了多得开门钱，已经开过一遍财门的人家，他们又去大念一通。俗话说，伸手不打笑脸人，主人家只得再给他们一遍瓜果赏钱。
地方上还流传着许多关于开财门的笑话，比如有的“开门童子”年纪太小，一心急就把 “金银财宝滚进不滚出”念成“金银财宝滚出不滚进”，让主人家哭笑不得。
所以，在荷花，新年来临这一夜，便是在供早斋的鞭炮声、开财门的念唱声中过去的。如果你睡不着觉，不妨静心听听“开门童子”为邻居家念的开门调，说不定会听见一两句念茬了的，让你在新年之夜忍俊不禁。
砍年松。荷花过年还有一个砍年松的风俗。年三十这天献年饭之前，家家的院心要插上一株枝叶苍翠、树冠攒聚如伞的松树，封上红纸，挂上喜神纸和金银锞锭，松针上再沾满硬币和角票，喻为“长青树”、“摇钱树”。
为了找到一棵满意的年松，姑娘小伙们二十九这天就拿着大刀出门，从这个山头走到那个山头，直到挑中最好的一茬松枝砍下来，方才笑蔼蔼地扛着转回家来。
《端午粽》说课稿
端午粽 说课稿。今天我说课的内容是统编教材一年级下册第四组的第三篇课文 端午粽 课文主要写了端午节外婆包粽子，分给邻居吃及端午节的意义。让学生明白端午节的习俗及来历，激发学生继承传统文化，发扬爱国主义精神。接下来我将学情分析 教学目标 教法学法 教学过程几个方面说课。首先说学情分析 一年级下册的学生...
34端午粽
课时教学设计。教学过程 一 谈话导入。师 同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊？需要我们提前准备。什么材料啊？学生自由回答 师 下面让我们一起继续学习这篇课文。二 初读课文，整体感和。1 教师范读。学生可以轻声跟读。2 学生分小组读。3 读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小...
33端午粽
课时教学设计。教学过程 一 谈话激趣，引入新课。师 农历的五月初五是什么节日？生 端午节。师 端午节都做什么？生 吃粽子，赛龙舟。师 今天我们就来学习 端午粽 这篇新文章。板书课题 端午粽 二 初读课文，整体感知。1 师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？2 自读课文，学习生字。1 用自...