初二英语备课组计划

一、学生情况分析。

根据上学期期末考试成绩来看老问题还是比较严重，优秀率低、差生面大。本学期我们备课组仍面临着艰巨的任务。我们本学期教学目标和重点：

继续想办法培养和保持学生学英语的兴趣及良好的学习习惯，逐步提高学习能力，多关注40—59，80－84分两个分数段的学生，把40—59的学生作为提高年级每个班平均分的突破口，力争减少40分以下的低分段人数每个分数段的人数有增加，防止两极分化加剧，提高平均分、合格率。

另外，从卷面得分来看，学生的完型和阅读能力严重薄弱，而新消息说，英语中考将把总分提到120分，新增的10分中5分于听力的最后短文理解，另5分于阅读的第一篇。如果真要这样改变的话，这对于我们的学生来说10分难过的。

二、主要措施。

1 . 备课组内加强学科教学理论的学习，更新教学观念。研究教法，注意教学理念在教学过程中的运用，考虑如何在有限的教学时间里提高课堂教学的实效性，注重目标教学的落实，使每个课时的目标细化，要求课后反思教学目标达成的情况如何。

课堂教学要讲练结合，备课时要根据课型特点，预留给学生有自我**、练习和消化的时间，让学生在生生交流、师生交流的互动中得到帮助和提高。

2．认真备课做到课件与研习稿的有机结合，探索新的课堂教学模式，提升教学质量。

3．继续加强备课组集体备课，提高讨论实效。商讨教法，**教材、知识点的处理。互相听课，共同提高、共同进步。所有资源共享，群策群力，整体提高本年级学生的英语成绩。

4．建立学习小组，利用学生“学力差异”,为后进生及时解决学习上的困难。

5．继续认真做好日常教学常规，多反思多交流，注意收集学生的错题。

6．在上学期的基础上，继续培养学生养成良好的听、说、读、写的学习习惯，在教学中注意教学生学习英语的方法。注重听、说、读、写的全面训练。加强完型和阅读解题能力的训练（在研习稿的编写中要有一定比例的安排）。

7．注意分层，对不同层次的学生提出不同的要求。尤其是对40－59的同学要探索和研究帮助他们转变的方法，对他们的点滴细微的进步及时给与鼓励，使他们树立信心，在原有基础上取得进步。

8．继续开展年级英语竞赛活动，通过学科活动激发学生的兴趣。本学期计划开展朗读、阅读、单词、手抄报等比赛。