1．（ 这几天不停的下雨，全班同学（ ）准时到校。
．（ 美好的情感是珍贵的，（ 请你加倍地珍惜我们的情感。
．柳树（ ）能生长在温暖的南方，（ 能扎根在寒冷的北方。
．（ 老师只说了一句简短的话，（ 这句话深深地印在我的脑海里。
．（ 没有改革开放的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。
．（ 做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。
．（ 你付出辛勤的劳动，（ 能享受到成功的快乐。
．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ 可以看见火力点，（ 连敌人讲话都听得见。
．（ 天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
10．（ 我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ 多读多写，作文（ ）会有进步。
12．（ 困难有多大，我们（ ）能克服。
13．（ 他热情地为同学们服务，（ 受到同学们的好评。
14．（ 你答应找小兰一起去看画展，（ 应该准时去找他。
15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ 说出党的机密。
16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ 回家读一读课外书。
17．我（ ）知道这件事情，（ 并不了解事情的全过程。
18．（ 你去，（ 他去，总得有一个人去。
19．他（ ）牺牲自己，（ 暴露党的组织。
20．同学们（ ）走着，（ 谈论着。
21．（ 是什么人，谁向我们指出（ ）行。
22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ 风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
24．王老师（ ）关心我们的学习，（ 关心我们的身体。
25．（ 多读多练，（ 会提高作文水平。
26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ 还要注意节约。
28．（ 没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
29．（ 芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ 能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ 人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
31．（ 走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（ ）在城里受罪，（ 回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（ ）牺牲自己，（ 暴露潜伏部队。
34．（ 工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
35．每天上学，（ 王洁来找我，（ 我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（ 我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。
38．（ 困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
39．（ 明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。
40．（ 石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。
41．我（ ）说了，（ 不怕发表。
42．王平和我同桌三年我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（ ）速度快***。
45这种草是坚韧的草。
46．这艘轮船（ ）载客多，（ 速度非常快。
47．江涛（ ）刻苦学习，（ 学习成绩一直保持优秀。
48．（ 在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活。
49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ 打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ 那么谦虚。
51．（ 他真正下了苦功，（ 成绩有了很大的提高。
52．他（ ）学习和品德都很好，（ 身体也很好。
53．（ 我的身体不好，（ 我要参加体育锻炼。
54．（ 刻苦地钻研，（ 能掌握科学技术。
55．弟弟（ ）年纪小，（ 很懂事。
56．（ 风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
57．***（ ）身体不好，（ 一直坚持给我们上课。
８、这里的花（ ）很多，（ 没有奇花异草。
９、鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ 爱惜别人的时间。
０、我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ 参加航模小组？”
１、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（美术组，（ 航模组。”
他不一定能来，我们（ ）要通知他。
３、我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。
４、天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ 庄严。
小学关联词复习
关联词。一。关联词的概念。关联词，就是把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。二。关联词的归类。一 转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对或部分相反。即后面的分句不是顺着前面分句的意思往下说，而是拐了个弯，意思上作了一个转折。例如 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。尽管他再...
复习关联词
期末复习 一 关联词语。教学目标 1 帮助学生理清关联词语的逻辑关系。2 了解常常用错关联词语的原因。3 练习填空关联词语。一 关联词语在长句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，表达的意思也不相同。有时两个完全相同的分句，由于使用了不同的关联词语...
关联词复习
一 并列关系 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既 又 例句 小芳既爱唱歌，又爱跳舞。二 因果关系 前面 后面 的分句说明原因，后面 前面 的分句说明结果。因为 所以 既然 就 例句 因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。三 ...