作者：叶荣滨。
**：《新高考·语文学习（高一高二）》2023年第05期。
材料作文”，即命题者提供一句或几句相对或相近的材料，但不提供话题，要求同学们通过阅读材料，全面理解材料，根据自己对材料的认识、剖析、理解、开掘与感悟，选好角度，自主立意，不脱离材料内容及含义范围作文。所谓叙述类材料作文，是指所选材料中涵盖时间、地点、对象、事件起因、经过、结果、影响等叙述元素的材料作文。比如故事、真实事例、寓言，某一生活现象或某一社会现象等。
无论是议论性还是叙事类材料，对材料的语言细读极其关键，都需提炼出材料的内涵。相比于议论性材料，叙述性材料在审题时更要求同学们理清材料中的表现对象（即角度）及动作指向，在概括事件基础上分对象（角度）细致提炼。
作文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于的文章，文体不限，诗歌除外。
医生到重症病房查房，来到一个垂危的病人床前，对病人说：“我们也不再隐瞒你了，对于你的病我们也没有什么好办法了，我们已经通知你的家人准备后事。你还有什么要求吗？
审题指导】这是一则叙事类材料。概括材料可发现，材料主要叙述了医生与病人的对话。材料作文的“角度”落实在材料上，分别是医生和病人。
从这两个角度细致提炼出材料的内涵，无论医生还是病人都可以从正反两个方面来肯定或否定。从医生角度：医生对垂危病人的言语表现了——负责任、讲真话，但是如果理解为“讲话的艺术”，则略偏了立意；“垂危病人”医生如是说也体现实事求是；从反面否定可理解为做事说话要注意方式方法；医生本身的行为体现了人文关怀和悲悯情怀；但“我们也不再隐瞒你了”则可提炼出真相与谎言。
从病人角度：“病人挣扎着”则是不轻易放弃希望而应挣扎；从反面则是要面对现实，不做无谓的努力和挣扎；要从自身找原因，不要怀疑他人。而“大家几乎听不到的声音”，则可提炼出要关注微弱的声音，从病人表现出的这种举动，也表现了应坦然面对生死。
以上种种都基于细读语言和分类提炼。因此，本次叙事类材料作文可供选择很多，对于写作者而言确定立意不是难事。
作文升格示例指导游记类作文升格指导示例
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叙述性材料作文的审题立意。叙述性材料顾名思义是以记叙为主要表达方式的一种作文材料，是材料作文中最常见的一种类型。它包含生活故事，寓言故事，社会现象热点三种主要类型。1 生活故事类材料作文的审题立意。1 无结果无倾向类故事。材料内容 2014年全国卷新课标1卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少...
叙事类材料作文审题立意
作者 丁慧文。作文成功之路 教育教学研究 2012年第02期。新材料作文的审题立意直接决定了作文的成败。叙事类材料的审题，只要掌握了以下四个步骤，便可迎刃而解，即1.有几个主要对象就有几个角度2.各说各的事3.溯因求果挖本质4.整体把握命题者情感倾向。材料中的对象，可能是人，也可能是物 可能是一个，...