邋遢大王 ——二改赵月茹插叙结构训练习作。
邋遢大王。—二改赵月茹插叙结构训练习作。
邋遢大王真邋遢，不信就请看看他。（桌面书本乱成堆，四周纸屑片片飞，破洞衣服当抹布，沾泥鞋子当橡皮。 插叙1）
班级这位鼎鼎有名的大王获此称号，还真有一段历史。（我们班有一位女生，所到之处必是多灾多难。正因为她的存在，让我们班与流动红旗总是擦肩而过——她成了名副其实的“流动红旗搬运工”。
班主任无奈地说：“你当搬运工有点委屈了，应该封王才对。”她不知话里有话，很是高兴。
于是，同学们就自然而然的给她上了“邋遢大王”的尊号。 插叙2)
那天体育课，大王一人留在教室，她要做甚？（睡觉？吃零食？抄作业？玩纸飞机···我们都为班级捏了一把汗。 顺叙1）
刚下课，全体同学争着抢着往教室跑，这是为什么呢？(一缕缕水果的香气钻进了同学们的鼻孔。哇！
好多水果！每一个同学的桌子上都摆着许多水果，干干净净的黑板上写着五个大字：大王的惊喜。
当同学们惊喜之余环顾四周时，这才注意到，包括大王的座位在内的整个教室焕然一新。 顺叙2)
大王近来真的有些异常。（她开始上课不睡觉了，身上的臭气也变成了淡淡的草莓香气，地上也没有纸屑了，还换上了干净的校服，也不抄作业了。 插叙3）
班主任踩着轻松的铃声来了，一如往常，她看了一下四周。（同学们坐得笔直的身板让老师嘴角的微笑变浓，无意间，老师瞥见大王那坐得笔直的身板，笑道：“我们的大王进步了，继续努力！
”大王甜甜一笑，同学们也笑了。这节课大王又没有睡觉，让我们心中燃起了一丝敬佩。 顺叙3）
班任和科任就是不同，特别是对待大王的态度。（科任老师从不理他，但班任不同。她会温柔地表扬大王的优点，也会毫不客气地指出大王的缺点。
但每次批评她后，老师总会说上那句话：“相信你，加油！”
大王就是在这句话的鼓励下，一步步改正自己的缺点，重新回到集体的怀抱。 插叙4）
老师点头笑笑，（“我们班的‘邋遢大王’变成‘进步大王’了，以后大家还想让他成为什么大王？”一石激起千层浪，大家纷纷献策，大王也是虚心纳谏。同学们笑了，因为大家相信大王的未来。
大王也笑了，因为她相信这个集体的力量。 顺叙4 ）。
邋遢大王不邋遢，我们大家都爱他。
插叙结构训练习作 邋遢大王
邋遢大王 一改王冬晨插叙结构训练习作。邋遢大王。一改王冬晨插叙结构训练习作。邋遢大王真邋遢不信就请看看他。他那乱蓬蓬的头发就是苍蝇的据点 肮脏的座位便是老鼠的窝点 满地的废纸更是老师的怒点 邋遢的性格成了大家的笑点。班级这位鼎鼎有名的大王获如此尊号还真有点历史。午后，温暖的阳光洒在大地，照耀在那张褪...
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