本影半影日食月食小孔成像。
光的直线传播(同一均匀介质)
日。真空中光速c = 3.0×108米/秒反射定律入射线、反射线与法线共面，且分居法线两侧，入射角=反射角。
镜面反射漫反射。月。cd
ba平面镜成像特点：成虚像；像与物等大小，正立，且与镜面位置对称。
光的反射。折射率值的大小与介质。
折射定律光线从第一种媒质射入第二种媒质时，入射线、折射线与法线共面，且分居法线两侧；入射角（i）正弦与折射角(r)正弦的比值不变。
有关，还与光的种类有。
折射率：n=
关；是大于1的数。
光从红橙黄绿蓝靛紫：频率变大，折。
光的色散：由于各色光的折射率不同，所以复色光经过折射后会分离。
光的折射。几何光学。
临界角：csinc
sinisinr
射率变大。光从真空射入介质，i：入射角r:折射角。
经过折射，光的频率不变，传播速度：v=
折射成像：1、两条折射光线反向延长线的交点是像的位置。
垂直界面观察：n=1ncn
hh光的全反射。
典型应用：光导纤维，全反射棱镜。
条件：光从光密介质到光疏介质，入射角大于临界角。
光的干涉。条件：频率相同的两列波典型干涉：双缝干涉，薄膜干涉。
规律：1、路程差等于半波长的偶数倍是加强点，路程差等于半波长的奇数倍时间弱点。2、δx=
光的波动性。
光的衍射。典型衍射：单缝衍射、单孔衍射、圆盘衍射（泊松亮斑）
光的偏振。证明光是横波。
电磁波谱：频。
率顺序，产生机理，特性。
光谱分析根据光谱来鉴别质和确定它的化学组成，这种方法叫光谱分析。做光谱分析时，可利用明线光谱也可以利用吸收光谱。
条件：障碍物、孔或缝的尺寸和波长差不多或比波长小。
ldδx：相邻条纹间距离l：双缝到屏的距离d：双缝间的距离λ：波长。
光的电磁说：光是一种电磁波。
光。的本性。
光电效应光的粒子性。
光电效应的特点：①入射光的频率必须大于被照射金属的极限频率，才可以发生；②光电子的最大初动能随入射光的频率增大而增大；③光电子的发射是光照瞬间进行的；④光电流的强度与入射光强度成正比。
爱因斯坦的光电方程：hv－w=
粒子数多显波动性。
电子衍射图样。
mv2，光既有波动性，又有粒子性，故认为光具有波粒二象性。
物质波：λ=
其中w为逸出功，1
hp光子的能量e=hv2，h=6.63×10－34焦·秒，称普朗克常量。
频率大，粒子性明显，波动性不明显。
对称的知识结构
1 对称类型的理解 轴对称？亦称双侧对称或反射对称 中心对称 亦称旋转对称 平移对称。1 一般性解释。轴对称图形 如果沿某条直线l对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形称为轴对称图形。l 对称轴。如果是两个图形有此性质，那么我们称这两个图形呈轴对称 或反射对称 中心对称 如果图形以某个中心点旋转...
教师的知识结构
维普资讯。一建立 健全和完善学校基本制。学校心理健康教育运行机制的建立，是学校心理健康工作能够正常开展和良性。依法治教 更多的是调整 与学校的关系，而发展的基本保证。包括管理目标体系 课程 依法治校 调整的是学校内部关系。体系 实施体系 评价体系等内容的有机整。依法治校，首先要建立学校章程。学校章程...
教师的知识结构
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