一、 格式是否正确。（5分）
批语：格式（不）正确。
二、 书写是否整洁。（5分）
三、 错别字几个。（10分）
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写在批语处，再在后面写上正确的字。为避免批改同学的疏忽，流水作业看此题，每人批四篇文。有错误的学生，要完成的“为什么漏掉这个错别字”的说明书。
发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分。20个以上不再多扣，但要一一给予指正。
四、 有几处病句。（10分）
跳出一篇作文的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减一分，减至10分，不再多减。
五、 标点符号有几处明显错误。（10分）
重点检查句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误，有一处，扣一分，超过10处，不再多扣。
六、 看文章的中心是否鲜明、集中。（15分）
围绕题目要求。
七、 看文章的题材。（15分）
批语1、是否围绕中心。2、是否符合生活实际。3、是否具有典型性。
八、 看文章的结构。（10分）
批语1、层次是否清楚。2、过渡是否自然。3、开头结尾是否照应。
九、 看表达方式。（10分）
一十、 看语言是否简练、通顺、准确。（10分）
语言不简练，重复、罗嗦酌情扣分1-2分；语言不通顺，主要是句与句之间衔接不连贯，酌情扣分1-2分。
2023年12月8日星期三。
教师批改作业的要求
1 作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。迟交的作业教师应在记分格内写上。2 批改作业用笔颜色要一致，批改符号要统一，大小一致。批改符号 对用 错用 符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。3 作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，...
培养学生批改作文的习惯培养学生批改作文的习惯
魏书生。语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。有的领导，有的学生家长，也有的老师认为 学生作文，教师批改 天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。应该承...
批改作文的评语
批改作文的评语欣赏。1.文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。3.开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。4.文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞...