我数我星。
文／惠州市惠阳区崇雅中学汤君洪。
作文创新是一种运用多种思维方式，激发想象，抒发感情，表达观点的作文形式。中考作文是在有限的时间内和紧张的气氛下完成的，如果想在考场上得心应手的话，掌握一些写作创新的技巧是不可缺少的。
一。接纳“多元”材料。譬如甘肃某市中考以“
小事不小，俗事不俗，新颖别致。
三、语言要精美出彩。
让我陶醉”为。
题，这个半命题题目，具有很强的发散性，考生可以根据自己的生活。
精心选择词语，以传神出新。譬如学生写他的爸爸由于用脑过度而出现秃顶时，这样写到“顶上的头发经不住过度的劳累都纷纷下。
体验选择鸟语花香、田间小路、当。
空皓月、枝头蝉鸣等材料来写，也可以根据自己的兴趣爱好来选材，立意要独到深刻。
如篮球足球、书籍作品、影视艺术等等。这样，大千世界皆可纳入作文之中，我们的文章就会铺展出一。
幅幅多元的色彩斑斓的壮丽图景，异彩纷呈。
海了，最令他伤心的是连最后儿根‘忠诚者’也经不住考验，在这几次行动中‘辞职’了，顶上终于出现了一个明晃晃的‘特区’。”这些。
突破思维定势。要打破常规去。
思考、分析，见人之所未见，言人之所未言。譬如，常言道“书山有。
富有时代特色的词语用得俏皮幽默，远比直接描写父亲怎样废寝忘食，忘我工作要生动得多。又如，“提到中考，我就谈考色变”一句。
路勤为径，学海无涯苦作舟”，在崇尚素质教育、提高学习效率的今。
天，我们不妨倡导这样的观点“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。既有新意，又符合时代特征。
否定公式化立意。用青松比喻。
选择充满灵性的材料。譬如浙。
江某市中考以“写给。
一。为题，位考生填题为“写给月亮”，文。
题也许不新，但选材却独一无二。作者用“曹操的笔下有一轮雄浑的月”、“王维的笔下有一轮清幽的。
中的“谈考色变”是由成语“谈虎色变”套用而来，真实地写出了“我”对考试的极度紧张、恐惧的心理。这样一“变”，传神的妙词。
先烈，用春雨比喻关爱，写蜜蜂必月”、“苏轼的笔下有一轮深情的月”串起全文，塑造了《观沧海》
山居秋暝》《水调歌头明月几时。
嗯到劳动者，写蜡烛必想到老师等。
等，这些立意“公式”千篇一律，禁锢了我们的思维。其实文学史上有许多对公式化立意否定的成功范例。***的《算子咏梅》就是“读陆游咏梅词，反其意而用之”而成的名篇。
一样的咏梅，两者迥然不同。陆游笔下的梅花，处。
佳句怎能不让阅卷老师的眼前一亮。
呢？有》的意境，表达了“月亮把美带。
给人间”。作者通过写月亮“把美丽的咏月诗带给人间”的主旨，独辟蹊径，令人读后拍手称好。
引用或仿拟名言警句，以厚实。
出新。譬如：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢。
拒绝平庸的材料。那种千人一面、千人一腔的材料，将丰富多彩。
境偏僻，心情寂寞，饱受风吹雨。
打，极度消极孤苦；而***笔下。
的生活涂抹成几种统一的色调，切割成几件相同的样品，俗不可耐，必须另寻新路。如奶奶天天嘱咐我。
满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。再如某市中考以“因你而。
的梅花，不怕狂风暴雨，敢于傲雪。
独开，昂然向上，向百花报春，充。
骑车小心点”、哥哥认真读书、姥。
姥让我吃发了霉的月饼……在生活。
快乐”为题，有位考生叙写一对经。
历几十年风风雨雨一直到白头的病中老夫妻，在夕阳下牵手互慰的催人泪下的场面，文末借景抒情：“夕阳无限好，尽管近黄昏”。一词。
满了乐观主义精神。
选择立意角度。在立意的角度。
上，可以单向突破，可以多向综。
中这些是普通平常的小事。但如果。
是：我在奶奶的嘱咐声中撞了车、
合，可以正面着墨，亦可以反面落笔。还可以背道而驰，避众脱俗，领新标异，一枝独秀。
二、选材要新颖独特２００
大年三十的夜晚哥哥依然认真读。
书、失明的姥姥将自己舍不得吃、
之改，一反伤感情怀，注入豁达真。
挚的感情，令人耳目一新。
责任编辑。邱。
丽。珍藏逾月而发霉的月饼留给我吃。
那这些事就具有了特殊的意义了，师道教研２０１年第５期。
中考作文的创新技巧略谈
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