作者：石芳。
**：《读写算》2023年第48期。
在高考英语考试中， 怎么样提高自己的写作能力，在考试中提高自己的英语分数，是每个参加高考学生的心愿，我认为提升高考英语写作得分的关键。主要从单词、句法结构、句型、等几个层面来把握。
一学生要有宽广的词汇量。
俗话说“巧妇难为无米之炊”。段落组成文章，句子构成段落，而句子的基本元素就是单词，所以写作过程中的词汇运用程度是体现一个考生语言运用能力的基本体现。积累词汇的运用能力，是新概念教学的重点目标之一。
例如，我们在写作和生活中常要表达“我希望（想）你做……”同学们很迅速地联想到基础词汇hope，造出“i hope you to do sth.”，可殊不知，这是个典型的错误表达。有的同学想到了want，这很不错，满足了正确的基本要求，但不够高级，体现不了高中学生应有的水平。
在新概念二册第七课toolate的词汇学习中，我们会见到expect这个含义严谨的经典小词，用在此处真是再地道不过了。
二：要熟悉不同句法结构的使用方法。
搭积木，造房子，有了合适的积木块（词汇和短语），我们还得想办法合理组织排列有限的木块，才能架构起坚固结实的房子。放到写作中，就是要通过诸如基本的句法结构，句子的时态、语态等概念写出一个“生鲜活色”的符合逻辑的句子。在此想和同学们一起翻译下“海南产香蕉”这句话。
在教学的过程中，97%的同学会有这样的答案：hainan plants banana.看到这个句子后，不禁“一声叹息”，不要迷恋哥，哥是个错误。
首先，我们忽略了英语当中一个重要的小细节——“单数名词不裸奔，复数名词零冠词”。banana是可数名词，所以，要么前加一个冠词，要么写成复数形式。根据句意，应为bananas，同时，这条规律也是我们考试中改错题型的一个考点。
其次，在汉语中，这虽然是个主动语态，但我们也明白是海南的人种植了香蕉。可是拿到英文中就是不合适的表达，hainan不是海南人，而是一个地点，它无法动手劳动——种植香蕉，所以主动语态不符合英文逻辑。在新概念的第十课和第二十一课，老师会结合大量的生活常见情境讲到被动语态的三个经典含义和用法，其中一个就是“动作谁做不知道”的情况下要用被动语态（是不是和我们中学讲的“宾语前置要被动”不太一样？
），所以这句的正确表达为“bananas are grown in hainan.”所以，地道而又符合逻辑的句法结构也是文章写作中的关键所在。
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