写出人物的精神》作文训练。
1. 人物描写的方法。
2.小试牛刀（以下题目二选一，用作文本即时片段作文训练）：
运用正面描写和侧面描写相结合的写法写班级一个同学，突出他一个鲜明的特点。（左右）
运用对比，补充片段。（写左右）《慢半拍的同桌快一拍的我》
中午，只要马老师布置好作业，我会一刻不停地忙碌起来。一拿起笔，就连一秒钟都不肯停歇，字写得像印刷机一样快，发出沙沙的声音，像春蚕在吞食桑叶！朋友过来对我说：
“反正时间有的是，咱们先去玩玩吧！”我头也不抬回答她：“哎呀！
烦死了，一群捣蛋鬼，都打断我的思路了。走开！”我手中的笔一停，做完作业了！
不过每次发下来的作业都有几个叉，可是太粗心了。
而我的同桌却和我恰恰相反。
慢半拍的同桌和快一拍的我，互帮互助，取长补短，成了最要好的朋友。
六、拟写作文提纲。
题目： 概括事情（所选事例）：
概括中心思想：
第一部分（用什么手法开头？）
第二部分：概括事情的起因、经过、结果（用什么手法去写人物？）第三部分（结尾）：总结全文，点题，呼应开头。
《写出人物的精神》作文训练
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