2015秋学期高一年级作文教学计划。
学期目标：以记叙文训练为主，培养热爱写作、乐于交流、勤于修改的习惯，使学生具有相当的记叙类文章写作能力。以议**训练为辅，培养学生具有一定认识力、思考力和表达力，使学生具有相当的议论类文章写作能力。
教学计划：1． 议**训练。
目标：能够明确提出中心观点，层次清晰地论述，使用不同的论证手法。
写作指导：议**结构：总分总式。丰富的论证手法，特别是举例论证和对比论证。注意层次之间的内在逻辑。参照《劝学》第三段的结构、手法。
参考题目：“思考的重要性”
2． 记叙文训练。
目标：能完整地叙述一件事，情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：情节结构，各种描写。
参考题目：以“长大”为题，写一篇记叙文，着重写一件事。
3． 记叙文训练。
目标：能完整地叙述一件事，情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：情节有波澜，灵活运用各种描写。
参考题目：以“我因你的而感动”为题，写一篇记叙文，着重写一件事。
4． 记叙文训练。
目标：能完整地叙述一件事，情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：情节有波澜，灵活运用各种描写。
题目：选择2或3的作文进行修改升格。
5． 记叙文训练。
目标：能围绕一个中心选择几件事（核心片断），情节层次清晰，内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：中心明确，灵活运用各种描写。
参考题目：“我的同桌”
6． 记叙文训练。
目标：能围绕一个中心选择几件事（核心片断），内容较为丰富充实，能使用各种修辞、各种描写。
写作指导：中心明确，灵活运用各种描写。
题目：“无声的爱”
7． 议**训练。
目标：能够明确提出中心观点，层次清晰地论述，使用不同的论证手法。
写作指导：议**结构：破立式。丰富的论证手法。参照《劝学》的论述手法。
题目：“忧与爱”
8． 议**训练。
目标：能够明确提出中心观点，层次清晰地论述，使用不同的论证手法。
写作指导：议**结构：破立式。丰富的论证手法。参照《劝学》的论述手法。
题目：自定。
说明：1． 本学期大作文6篇，2周一篇，周记以学生自由练笔为主，也可布置一些小作文训练。
2． 作文训练要注重写法指导。作文批改要及时，形式可多样，注重实效。
3． 组织一次全体学生参加的作文竞赛。
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