鞭辟入里见真章。
—议**的事例分析。
教学目标】1.认识作文写作中存在的缺少事例分析的问题。
2.掌握几种分析方法，并尝试运用到作文中。
教学重点】掌握评论分析法、因果分析法、假设分析法、归纳分析法、比较分析等事例分析方法。
教学过程】1、展示学生问题。
有序的意义在于严格的控制自己。姚明曾经说过我成功的原因是严格控制自己。有序的意义是人们对秩序的理解，只有理解了有序的本质并且实行了有序，那么在有序的过程中人们才能从容面对多变的生活和挑战。
（某同学的作文片段）
2、分析问题。
1. 事例叙述太简略。
2. 事例叙述未侧重于论点。
3. 未对事例进行分析。
部分同学不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议**浅显空洞，缺乏说服力。大量叙述论据，缺乏分析过程，导致文体不清不叙述论据就会干巴巴说理，字数远远不够。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
三、学习事例分析法。
欣赏下面作文片断，请问运用了什么论据分析法？
1.评价分析法。
放弃之后也会有所得。当林逋决定隐居杭州西湖孤山，梅妻鹤子时，他要放弃一些不愿丢掉而又不得不舍弃的东西。他舍弃了儿女绕膝，尽享天伦之乐的机会；他舍弃了光宗耀祖，平步青云的仕途……他舍弃了很多很多，但我想他也的到了很多。
一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，更是流传千古。（《舍与得》）
析：引述事例后，对所引述的作适当的评价，从而使自己的观点得到印证。
2.因果分析法。
舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才成就了“六尺巷”这段千古佳话。
所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？（《学会舍弃》）
析： 因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
因果分析法常用格式：“为什么…因为…”“正因为…所以…”“之所以…是因为…”“这是什么原因造成的呢？原来…”
3.假设分析法。
有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬论。法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱有准备的头脑。
”试想，如果弗莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄糖没有历经数十年的研究，或者粗心大意，把发霉的培养液随手倒掉，那他还能成为青霉素的发明者吗？（《机遇偏爱有准备的头脑》）
析：文中用“试想”“如果不…”的思路，对事例从反面加以剖析，从而有力地证明了原论点“机遇偏爱有准备的头脑”的正确性，方法巧妙。
在列举事实论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。
假设分析法常用格式“如果…那么…” 如果不 …那么… ”
4.归纳分析法。
恒心和毅力是成功之本。史学家司马光写《资治通鉴》花了19年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的《谐浪》；**大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年；德国著名医生欧立稀连续试验914次，终于研制成**人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。
（《恒心和毅力是成功之本》）
析：这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。
这种分析方法，就是在列举出属性相同相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，回扣深化论点。
5.比较分析法。
唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；相反，那顽固的马谡置王平忠言于不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。善于纳谏，天下大治；拒听忠言，误国误民。由此可见，善于听取意见是多么重要。
（《兼听则明》）
析：叙述正反两类事例，并对所叙事例进行比较，找出不同，使读者深刻理解所叙事例的内涵，强化所论述的观点。
比较分析法基本格式：事例（正） ﹢事例（反） ﹢比较议论。
四、课堂训练。
材料一。有序使人安定，无序使人慌乱。我们每个人都希望按照自己的内心的节奏从容有序地生活。
但是失序的事情常有发生，有时就像多米诺骨牌，一倒全倒。而看起来杂乱无章的生活，往往就是你内在的呈现。
材料二。真正的“顺其自然”，不是人生道路上遇到坎坷时的自我安慰，两手一拢的不作为，而竭力所能，拼搏奋斗之后的不强求。
材料三。绝大多数的人用感觉来思考，而我却用思考来感觉。（葡萄牙诗人费尔南多·佩索阿）
请从以上材料中选择一则拟写观点，列举事例并进行分析。
补充阅读】2024年3月，我读毕《西班牙文入门》后，便开始阅读拉美的西班牙文**。由浅入深，渐渐能读懂比较艰深的文章了。”这时，杨绛选择了西班牙皇家学院院士马林编注的最具权威性的《堂吉诃德》版本开始翻译。
1965 年1月，《堂吉诃德》第一部翻译完毕，并开始译第二部。2024年，*****开始了，我被‘揪出’，在宿舍院内扫院子，在外文所所内扫厕所。8月16 日，锺书被‘揪出’。
8月27日，我交出《堂吉诃德》全部翻译稿，当时第二部已译了3/4。当日晚间，我在宿舍被剃了‘阴阳头’。”
在她被打成“牛鬼蛇神”后，有一天在单位打扫一间脏屋子时，忽然从废纸堆里发现了自己的译稿，她又惊又喜，本想把译稿偷回家，但未能如愿。直至 2024年7月她下放干校前夕，一位仗义的年轻人把这部译稿交还给她。“2024年春，锺书与我随第二批‘老弱病残’者从干校回北京。
这时家中房屋被人占用，我们只好搬入单位的一间办公室去住。”杨绛就是在这间陋室里接着翻译《堂吉诃德》的。
2024年10月，‘四人帮’被粉碎。11月 20日，《堂吉诃德》第。
一、第二部全部定稿。次年搬入新居后，我又将全书通校一遍，于5月初送交人民文学出版社，2024年4月底，《堂吉诃德》出版。6 月，适逢西班牙国王、王后来中国访问。
我参加国宴，小平同志为我介绍西班牙国王、王后。小平同志问《堂吉诃德》是什么时候翻译的，我在握手间无暇细谈，只回答说‘今年出版的’。”
摘自杨绛《翻译《堂吉诃德》的前前后后》）
置身于这个绿色花园里，真是心旷神怡。这里有爬在地上的卷须藤和低垂的茉莉，还有一种叫做蝴蝶荷的十分罕见的花。因为它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷，这种花发出一阵阵甜丝丝的气味。
但最美丽的还是那些蔷薇花。在北方的花房里，很少能够见到我南方家里的这种爬藤蔷薇。它到处攀爬，一长串一长串地倒挂在阳台上，散发着芳香，丝毫没有尘土之气。
每当清晨，它身上朝露未干，摸上去是何等柔软何等高洁，使人陶醉不已。我不由得时常想，上帝御花园里的**兰，也不过如此吧！
摘自海伦·凯勒《假如给我三天光明》）
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