习作六这儿真美教学设计。
一、情境导入。
1.你去过哪些美丽的地方？给你留下哪些深刻印象？
2.大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些景色让你印象深刻呢？
课文里是用什么样的方法将这些美丽的景色呈现出来的呢？
2、小组合作。
1.分工合作，每人负责一篇课文中，找找你最喜欢的景色的句子读一读，说说你喜欢它的理由。
2.思考、讨论课文里是用什么方式写出景色的美，应让你印象深刻的。
3.小组长收集汇总，派代表发表小组的收获。
1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
方法一：运用拟人的修辞手法，描绘周围环境，制造画面感，有身临其近的感觉。
2）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
方法二：运用对比、拟人的修辞手法，突出了树叶的颜色不同，味道、口感的介绍让人身临其境。
3）各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
方法三：运用夸张的修辞手法，突出了西沙群岛的鱼多的特点。
4）小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
方法四：“咯吱咯吱”突出了作者的触感，描写美景时，可以将看到、摸到、闻到的事物的感受描写出来。
5）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
那里风那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（《西沙群岛》）
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
方法五：围绕一个意思来介绍小兴安岭、西沙群岛、海滨小城的美景与特点。
三、看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论。
一）筛素材，明主题。
准备一：仔细观察操场后面的小花园，在上学时、课间时、放学时，小花园有什么不一样的景色，记录在日记本上。
准备二：回想假期，去过的风景优美的地方，和家人朋友说说自己的感受。
准备三：整理日记本，整理积累本，整理收集材料，摘选适合本次习作的好词好句。
操场后面的小花园有一座半圆形的小石桥。石桥栏杆用小麻石垒起。桥面上用鹅卵石排摆出了不同的图案，有嬉戏的小鱼，有可爱的熊猫，还有调皮的小鸟。
景物：小石桥
特点：半圆形
桥面有可爱的动物图案
按照从整体到部分的观察顺序突出了石桥的形态美。
2）选话题，定材料。
同学们你现在想好了你的习作主题了吗？我们来看看哪些方法能帮助我们吧！
3）学写法，改片段。
4）梳结构清脉络。
四、佳文欣赏。
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。他的脾气就和他的头发一样“硬”。每次只要遇到不会接的习题，他都会“气急败坏”的使劲挠他的头发，谁要是去打扰他，准会气冲冲地想你吼两嗓子。
不过，他平时是个热心肠，谁要遇到不懂的习题向他请教，他是耐心的给大家解答，直到学懂为止，大家知道他是谁吗？
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