畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门。
句子成分 一、句子成分。
句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。
即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语和同位语。主语和谓语是句子的主体部分。表语、宾语、宾语补足语都是谓语的组成部分。
1、 主语：是表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词或相当。
于名词的词、短语和从句等充当。例如：
mr. cheng is an english teacher.程先生是英语教师。
he teaches english in no. 5 middle school. 他在五中教英语。
to be a good teacher is not easy. 要当一位好老师并不容易。
the accused was sentenced to death．被指控者被判处死刑。
her beloved died in the war. 她敬爱的人死于战场。
what he said is reasonable. 他说的话有道理。
2、谓语：是说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。谓语（谓语部分里的主要词）用动词。谓语和主语在“人称”和“数”两个方面必须保持一致。例如：
we love china. 我热爱中国。
mr. cheng hopes to be a good teacher.程先生希望当一位好教师。
3、表语：是说明主语是什么或者怎么样。由名词、代词、数词、形容词或相当于名词或形容词的词、短语或从句等充当，和连系动词一起构成谓语。例如：
my father is a teacher. 我父亲是教师。
his work is to teach english . 他的工作是教英语。
are you ready? 你准备好了吗？
that’s what i should do. 这是我应该做的。
4、宾语：是表示动作行为的对象。由名词、代词、数词、名词化的形容词或相当于名词的词、短语或从句等充当宾语，和及物动词一起说明主语做什么。例如：
he often helps me. 他经常帮助我。
we study english at school.我们在学校学习英语。
i wish to be a good teacher. 我希望成为一位好教师。
we enjoy sharing their work experience．我们喜欢分享他们的工作经验。
we seldom realize that many plants actually come from countries far away．我们很少有人知道很多植物来自远方的国家。
5、宾语补足语：是用来对宾语进行补充说明。作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、现在分词（短语）、过去分词（短语）和动词不定式（短语）。例如：
we made him monitor. 我们选他当班长。
he often makes his mother angry. 他经常惹妈妈生气。
who took my bag away by mistake? 谁误拿了我的书包？
when he came to life, he found himself in hospital. 当他醒来的时候发现自己住院了。
注①：宾语与作宾语补足语的名词、形容词、副词、介词短语之间是逻辑上的主表关系。
i heard her singing when i went by the room. 我从房间旁边路过的时候听见他在唱歌。
he had his hair cut yesterday. 他昨天请人理了发。
the teacher told us to study hard. 老师叫我们好好学习。
注②：宾语与作宾语补足语的现在分词（短语）、过去分词（短语）和动词不定式（短语）之间是逻辑上的主谓关系。
6、定语：是用来修饰名词或代词。作定语的除形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词、短语或从句等。
the red bike is mine. 红色的自行车是我的。
we h**e four lessons in the morning. 我们上午四节课。
what is your name？你叫什么名字？
i h**e no work to do now. 我现在没有工作要做。
this is the desk whose leg is broken.这就那张断腿的课桌。
7、状语：是用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、程度等意义，通常由副词、介词短语或相当于副词的词、短语或从句等来充当状语。例如；
we are working hard. 我们学习很努力。
she is very beautiful. 她长得很漂亮。
they had a meeting this afternoon. 今天下午我们开会了。
he comes to study english every day. 他每天来这里学英语。
he sings very well.
there are lots of sheep where i live. 我住的地方有很多绵羊。
8.同位语：主要用作对名词做进一步解释。它可以是单词、短语或从句。例如：
mao zedong, a great leader, led the chinese in founding the people’s republic of china. ***一位伟大的领袖带领中国人建立了中华人民共和国。
a student of mine, mary, works hard at chinese. 我的一位学生，玛丽，学习汉语很用功。
he asked me a question whether i liked english. 他问了我一个问题我是否喜欢英语。
二、基本句子结构
1）主语 + 系词 + 表语。
they are busy.
2）主语 + 动词
she cried.
3）主语 + 动词 + 宾语。
she studies english.
4）主语 + 动词 + 间宾 + 直宾。
mum bought me a new dress.
5）主语 + 动词 + 宾语 + 宾补
we asked him to come back.
6）there be + 主语 + 地点/时间状语。
我们利用下面口诀记忆英语句子结构。
主、系、表， 主、谓（宾），主语加谓语， 加上间直宾，
若有宾语补足语， 紧把宾语跟。”
注意：间——间接宾语（人） 直——直接宾语（物）
英语句子成分和英语句子结构
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