一、回顾课文，引入新课。
一）1、《散步》讲了一件什么事儿？ （小：一家人散步）
2、《散步》表现了什么主题？ （大：尊老爱幼）
二）引入课题：“以小见大”作文技法指导。
二、学习目标。
1、培养细心的观察生活的能力，能从中领悟出大的内涵。
2、掌握以小见大的具体写作方法，并能学以致用。
三、讲授新课。
一）回顾《游子吟》，加深理解“以小见大”
这首诗通过回忆歌颂了。
二）什么叫“以小见大”
以小见大”的文章往往通过叙写生活中的极其平常的人、事、物从中来阐述一个大的主题。
从凡人、小事、小景、小细节入手，聚焦凡人小事、观察自然景物、捕捉点滴细节，进一步去关注社会国家、感悟人生哲理、启迪思想灵魂、诉说人间真情等，从而揭示大主题。
三）“以小见大”的写作特点。
1、首先选择一件小事情、小物件、小人物；
2、其次撷取一个片段，或定格一幅画面，或捕捉一个瞬间，或针对一个景物进行细致描绘；
3、然后——从中阐述一个大的事理，表现一个大的主题。
四）“小中见大”常见方式（一）精当选材。
1、精当要善于选取典型性的小事。
2、选取的材料要具有代表性和典型性，材料虽“小”，但意义却“大”。
3、结合选文1《跟着》，加深理解“以小见大”
4、展示文段《我和自行车亲密接触》结尾。
5、学以致用，练习巩固。
我和亲密接触，我发现。
其实，人何尝不是这样呢？ 。
五）“小中见大”常见方式（二）细节出彩。
1、细节出彩 （动作、神态、过程）
把特定的事件用特写镜头进行“放大”，抓住人物或事件的特征来写，增强形象可感性。
2、结合选段《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
细节出彩，捕捉细小动作）
3、小试牛刀---给文段补充适当的细节。
a、他突然面向课堂，（ 在背后的黑板上（ ）画了一个篮球大的圆，紧接着，（ 又画了一个等边三角形。
b、我（ ）敲了敲门。门开了，小芳（ ）出头来，把我（ ）了进去。
四、课堂小结。
精当选材。以小见大”常见方式。
细节出彩。五、作业布置。
生活中总有一些事情，让你深受感动，请选取生活中的一件小事，运用“以小事见大”的写作方法，写一篇作文。
要求：（1）题目《爱就在身边》
2）自选文体
3）不少。六、课后延伸阅读。
三只芒果》、《美丽就在我的身边》、《芬芳在握》、《我为自己骄傲》
以小见大作文
随着社会风气经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大的提高。人们都忙着工作 挣钱，素养似乎忽视了精神风貌的修养，草坪上的一串脚印 马路上的垃圾 出租汽车上很少有人让座 但是我发现现在社会上好人还是比坏人多，我们学校有位的 就是一位名副其实的好人。是我们对护校的老奶奶的称呼。是十名慈祥的老人，是位普通...
作文指导以小见大
善于叙事之 以小见大 作文指导导学案。教学目标 1.通过欣赏范文，初步感受 以小见大 写作手法，掌握 以小事见大 的写作规律和方法。自学与 学习活动一 感知 以小事见大 例文一 丑石。我常常遗憾我家门前的那块丑石呢 它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样 谁也不知道是什么。时候留在这里的，谁也不去理会它。只...
小学作文以小见大作文
以小见大作文。分类 作文 小学生作文 小学生五年级作文 五年级写事作文 以小见大作文。版权所有 碧意之时创作时间 2013 10 07 23 23 53 随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大的提高。人们都忙着工作 挣钱，似乎忽视了精神风貌的修养，草坪上的一串脚印 马路上的垃圾 公共汽车上...