一对一个性化辅导教案。
1、联想法。
联想式由此及彼地想，此与彼之间要有相似点，相关点，或存在因果关系、对比关系等。注意要围绕文章的中心去联想，而不能转移话题。
请就作文题目：承诺写出相关的联想。
2、补充法。
所谓补充法，是指通过标题或话题补出相关的句子成分来代开思路。
例子：带着感动出发——谁带着感动出发——或带着怎样的感动出发——为什么带着感动出发。
平淡：平淡的友谊——平淡的母爱——生活的平淡——平淡的交往等等。
三、问答法。
当对作文题缺乏认识，找不到感觉时，可以采用多方提问、自我回答的方法打开思路。
例：留给明天。
谁留给明天？（确定主体）
留给明天什么？（明确留给的内容）
为什么要留给明天？（阐明意义）
怎样做到留给明天（今天应该做些什么）
难道一定要留给明天吗？（可对题目做逆反思考）
4、置换法。
如果给的话题或标题中心词比较虚，这时可以置换为具体的词语来代替。
注意置换后确定的是写作的方向和内容，写作点题时还是要围绕标题。
如：怀想天空。
天空——父母无边的爱。
老师博大的胸怀。
同学长久的帮助。
远大的理想。
五、判断法。
如果作文题目是一个词语或概念，如“忙”“脸”“痛”等词时，写作立意范围比较宽泛，立意具有多元性，为了尽快打开思路，就将他们变成一个判断，用这个题目造一个含有这个概念的判断句，形成一个正确而又鲜明的中心论点和主旨。
如：“脸”守住颜面，不能丢脸；
不可光修饰脸部的美。
不要“死要面子活受罪”
讲身边的人如亲人、朋友脸的变化，突出亲情、友情等。
典例分析】22．按要求作文。
请你以《距离》为题，写一篇以上文章（除诗歌外，文体不限）。
要求：①言之有物，情感真挚；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的地名、校名、人名。
1）【审题】
距离可以分为“有形的距离”和“无形的距离”，事实上“有形的距离”因为太直白太具体，所以很难在这个立意上写出优秀的作文，而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间，写作中容易把握，稍加比较，我们很容易想到应该选择“无形的距离”做文章。抓住审题的要点“终于找到一个合适的距离”，即可确定本文所写的内容应是社会人生领域的“距离”，（如财富、地位、成就、情感、心灵等）不能只写距离的客观存在，而应写“距离的消除”，由此确定可选的论题、主题为“①距离是相对的；② 只要有爱、追求、沟通理解、真诚、意志、奋斗等，就没有距离”。那无形的距离可以有什么呢？
比如“理解的距离、爱的距离、信任的距离、沟通的距离、梦想的距离”等等。
2）【立意选材】【小故事，大道理】
天寒地冻，一群困倦的刺猬，相互拥挤在一起取暖。最初，大家都感到非常舒服，但渐渐地，大家又开始骚动起来。原来，因为各自身上都长着刺，这让对方都感到非常难受，于是它们离开了一段距离，但一会儿又冷得受不了，于是大家再凑到一起。
几经折腾，刺猬们终于找到一个合适的距离：既能获得对方的温暖又不至于被扎。
提示】从刺猬取暖这个小故事，我们可以拓展思维，联想到人与人之间的相处，有“我”与父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师、甚至社会上的陌生人等等。可以尝试从这个角度去思考、去挖掘人跟人之间的相处这个切入点。相处这个点，我们想到的距离点有（理解、信任、关怀、爱）等；
贴切学生实际的立意**】：
亲情的距离 ② 友情的距离 ③ 陌路人（心灵）的距离 ④ 与家乡的距离 ⑤人与自然之间的距离；
1）亲情的距离（与家人的距离，因沟通不足，观念、价值观等生发的距离，还有一种是与去世的亲人的距离）
2）友情的距离：与同学、朋友的误会、隔膜、或者自身自卑心理造就的距离。
3）陌路人（心灵）的距离，如人与人之间的信任（老人摔倒不敢扶、小悦悦事件等）
4）大多数广州的孩子是外地人，与家乡的距离。如余光中的《乡愁》“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”海峡再宽，在作者眼中，它隔开的也不过是“这头”与“那头”，阻断不了的是浓密的“乡愁”
春运回家：一列由广州开往湖南的春运列车，虽然车厢里已经挤得水泄不通，可是每到一站仍有许多外出打工的民工为了春节回家与亲人团聚，即使是在厕所里站上三天三夜也心甘情愿。一个湖南姑娘激动地说，她离家三年，就想回家看看爸妈，做点家务。
无论走到哪儿，都还是家最好。）
5）人与自然之间的距离遐想。
较理性的学生可以人与自然的关系上来着笔。
思路一：在古代，人们因敬畏自然而与自然保持较远的距离，不能充分利用自然，导致生产力发展缓慢而现代人因了解自然而与自然保持较近的距离，能充分享受自然利用自然，结果生产力发展迅速这些足以说明距离具有叠加性，即远距离能造成更远的距离，近距离则能造成更近的距离。
思路二：从人与自然的和谐这一角度来讲：古代人虽敬畏自然并与自然保持较远的距离，但也因此而没有破坏自然，人与自然和谐相处；现代人虽了解自然并与自然保持较近的距离，但却因此而破坏自然，人与自然不能和谐相处有了这种思路，我们就可以从人文的角度、历史的高度来突出人与自然只有保持适当的距离才是真美。
小结【归纳立意角度】：
1、交往需要保持一定的距离；
2、缩短心灵的距离；
3、距离的远近是相对的；
4、距离产生美；
5、不要刻意地追求距离。
素材收集：1、 世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，这是网上流传很广的一句话 ，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。近日，市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭 ，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。
2、 毛虫与蝴蝶存在距离，却终可以羽化成蝶，翩然飞翔；砂砾与珍珠存在距离，却终可以成为明珠，晶莹剔透。这一切的一切，都在反复告诉我们：距离不是高山，距离也不是鸿沟。
付出努力，你终将蜕变；经过洗礼，你定会发光！把握好身边的距离吧！它使你在尽情享受阳光的灿烂时又不会被阳光灼伤双眼；它使你在聆听涛声的壮美时又不会被海浪打湿衣衫。
把握好身边的距离，才能在前行的路上，为自己不断注入新的活力！
3、海伦凯勒盼望着三天的光明，虽然她什么也没有等到，实现梦想的距离遥不可及，但在他的内心深处埋藏了希望的种子，埋藏了梦想，她的人生是有意义的。古老的地坛在四百年里等待史铁生的到来，尽管史铁生再也摆脱不了轮椅的束缚，再也登不上那渴望已久的地坛，他有了活的勇气。距离，因为有了人的努力，才觉得有了生机，因为有了人的希望，才觉得有了美丽，因为有了人的憧憬，才觉得那不是距离。
4、标准的步距。
地质学家李四光经过多年的练习，在走路时，步子不大不小，走路不快不慢，几乎迈出的每一步距离都相等。他说：“地质工作者的脚步就是测量大地的尺子。
”他迈出的每一步，距离正好是零点八五米。这样，他无论走到**，没有尺子也能准确地丈量距离。
多维分析】1）认真的态度是做好任何事情的前提。（2）标准也是可以通过练习达到的。
5、天涯变咫尺。
海南省海边有一块石碑，上面写着“天涯海角”，那是古代的天涯，在古代人的心目中，那里就是天的尽头了。然而现在，坐飞机的话，几个小时就到了。美国在地球的另一面，似乎更是天涯了，但是卫星电视一下将它拉到我们面前，科技的发展，使得距离不再遥远。
多维分析】1）科技发展缩短距离；（2）科技使人类的生活更加快捷。
名言警句。1. 海内存知己，天涯若比邻—— 王勃。
2. 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头明月几时有》
3. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
4. 世界上最远的距离/不是生与死的距离 /而是我站在你面前 /你不知道我爱你 —泰戈尔 《世界上最远的距离》
5. 凡是遥远的地方/对我们都有一种**/不是**于美丽/就是**于传说。—汪国真《旅行》（距离产生美）
6. 岸与岸没有多少距离，只要有船/或者飞机，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。
山与山并没有多远，只要有车/或者索道，或者脚步……/地球已是一个村落人与人也不隔肚皮，只要有心/或者目光，或者肝胆……/异族也可成为兄弟 ——施建石。
7. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。雨果。
范文赏析】题目：距离。
范文1：世界上最遥远的距离／可能就是我和你的距离／在一瞬间／包含了所有的最远／我觉得我失去了所有的言语——题记。
总以为母亲只是一本平实的书，无需倾注任何的情感就能读懂她；总以为母亲只是一间古老的房子，她给我童年以遮蔽，但不会再提供新的风景；总以为母亲的嘱咐是一种唠叨而不予理睬；总以为母亲宽容的心无需女儿的呵护……
是的，进入初三我才意识到，我和最亲近的母亲之间竟潜伏着无数的盲点。
学习的紧张，考试的失败，形势的逼人已是我无暇多接触母亲，不喜欢她重复了无数次的叮咛，甚至有时还会顶撞她。每次母亲一提起我小时侯的事情，我总会不耐烦地说：“老提那些往事，烦不烦呀！
别说了好不好？”我甚至藐视母亲的存在，一味地把自己投身于外面的世界，而将我的母亲的关爱抛之脑后。
然而，有一天当母亲的《江城子》“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。烈火再炼双百日，化莫邪……”出现在我的书桌上的时候，我才发觉，当我急着环视整个世界的时候，有一双微眯起的眼睛始终在背后凝视着我——那是母亲的眼睛。
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