初中作文 怪人 双线结构训练

发布 2021-05-29 02:22:28 阅读 2634

雎沁蕊。怎么办,怎么办!

她围着自行车转了一圈又一圈,急得像热锅上的蚂蚁。要不,找人借下手机?

兄弟,下次可要长点心啦,现在的社会可不比从前,人心都是不可测啊的。”他迈着大步,耳边再一次响起兄弟的叮嘱,不由自主地握紧了手机。

阿姨,能不能……阿姨,阿姨您别走呀。”

叔叔,停下车行么,就耽误您一点时间,什么……有急事?好吧。”就这样,一连过了几个人,没有谁停下车来,哪怕只是听她说完一句话。

难道,今天真的要推着车回家么,只是,那么远的路,她一个女孩子……她不敢想,她快要绝望了。远处走来一个学生模样男生,她的心里再次燃起了希望。

前面那个女孩在干什么,看样子像是车坏了,帮帮她……不行!这个想法刚在脑海中形成就立刻被他否决了。上一次的苦还没吃够吗?

他在纠结中,向人行道的内侧走去。他发现她向他走了过来。

帅哥,帅哥你能停一下吗,我的车坏了,能不能借我个手机打个**。”不善交际的她声音小小的,脸涨得通红。

这……”要面对了吗?态度一定要坚决。可拒绝的话已到了嘴边可怎么也说不出口。

一时间,两个人都沉默了。

突然间,他看到了她瘪了的轮胎,他做了决定,果断地把手中的手机递给了他。

她欣喜若狂,满脸感激的望着他:“谢谢……”一时间也不知道说什么才好。于是,埋头,拨打**。

就在这时,她的手臂却被他抓住了。他……他不会是坏人吧,他是怀疑我?她似乎明白了什么。

但她顾不上了,先打了**再说。

感觉到了她的紧张,她的声音是颤抖的:“爸爸……车坏了……在校门东边第二个,不……第三个十字路口边……”听到她的通话内容,他才松开手来。自己这算是“以小人之心度君子之腹”了吗?

他心里突然觉得自己好可笑。

诺,手机还给你,谢……”他接过手机,一言不发,径直离开了。

这,这算逃吗?是不是应该道个歉。想到这,他转过身去,走回到她面前,深深的鞠了一躬,然后再次快步离开了。

呵,真是个‘怪人’呢!”她望着他离开的背影,笑了。

评:开头很吸引人。本文写得不错,全部用第三人称来写,条理很清楚,语言描写与心理活动描写都不错。结尾很含蓄。

指导修改:杨杰。

原作:怪人。

雎沁蕊。怎么办,怎么办!

她围着自行车转了一圈又一圈,急得像热锅上的蚂蚁。要不,找人借下手机?

兄弟,下次可要长点心啦,现在的社会可不比从前,人心都是不可测啊的。”他迈着大步,耳边再一次响起兄弟的叮嘱,不由自主地握紧了手机。

阿姨,能不能……阿姨,阿姨您别走呀。”

叔叔,停下车行么,就耽误您一点时间,什么……有急事?好吧。”就这样,一连过了几个人,没有谁停下车来,哪怕只是听她说完一句话。

难道,今天真的要推着车回家么,只是,那么远的路,她一个女孩子……她不敢想,她快要绝望了。远处走来一个学生模样男生,她的心里再次燃起了希望。

前面那个女孩在干什么,看样子像是车坏了,帮帮她……不行!这个想法刚在脑海中形成就立刻被他否决了。上一次的苦还没吃够吗?

他在纠结中,向人行道的内侧走去。他发现她向他走了过来。

帅哥,帅哥你能停一下吗,我的车坏了,能不能借我个手机打个**。”不善交际的她声音小小的,脸涨得通红。

这……”要面对了吗?态度一定要坚决。可拒绝的话已到了嘴边可怎么也说不出口。

一时间,两个人都沉默了。

突然间,他看到了她瘪了的轮胎,他做了决定,果断地把手中的手机递给了他。

她欣喜若狂,满脸感激的望着他:“谢谢……”一时间也不知道说什么才好。于是,埋头,拨打**。

就在这时,她的手臂却被他抓住了。他……他不会是坏人吧,他是怀疑我?她似乎明白了什么。

但她顾不上了,先打了**再说。

感觉到了她的紧张,她的声音是颤抖的:“爸爸……车坏了……在校门东边第二个,不……第三个十字路口边……”听到她的通话内容,他才松开手来。自己这算是“以小人之心度君子之腹”了吗?

他心里突然觉得自己好可笑。

诺,手机还给你,谢……”他接过手机,一言不发,径直离开了。

这,这算逃吗?是不是应该道个歉。想到这,他转过身去,走回到她面前,深深的鞠了一躬,然后再次快步离开了。

呵,真是个‘怪人’呢!”她望着他离开的背影,笑了。

双线结构作文

1 什么是明线 暗线?明线就是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的,将文章联系起来成为一个整体的脉络。一般是故事发展的情节,在表面用来穿针引线的线索 暗线就是相对来说要从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。暗线很多种类。可能是人物的心理变化,可能是在某个时代下社会思想意识的变更,还可能是贯穿始终的...

《“双线”情感结构法作文指导》简明教案

广东阳东广雅中学彭志刚。一 教学目标以本学期所学课文 项脊轩志 为楔子,结合初中所学的 背影 和学生期中考试作文情况,分析作文情感 结构 技巧,快速提升学生情感结构作文能力。二 重难点。1 重点 作文情感 结构 技巧分析 2 难点 能学以致用,快速提升学生情感结构应试作文能力。三 课时安排 1课时。...

作文结构训练

示例1 大气。大气者,犹如灯下览图,胸纳五洲四海 恰似月夜过溪,脚踩满天星斗。泰山崩于前而面不改色是种大气,饿死不食嗟来之食是种大气,面对就义呼出 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 是种大气。大气是长城万里,长江奔腾 大气是海阔天空,虚怀若谷。大气如暴雨注地 江河泻流,一气呵成,气贯长虹。大气是一种气...