考场考场作文步步高之三。
结构严谨逻辑严密。
所谓“严谨”是指一种良好的思维品质，核心是思维严密的逻辑性。体现在作文中既关系文章的内容也关系到文章的形式。在作文的审题、立意、选材的过程中都需要有严谨的思维。
否则就会出现审题不准，立意偏颇，中心不突出，材料与主题脱节等现象。
严谨直截体现在作文的形上，主要指结构文章的能力。福建省在高考作文评分细则中作过明确规定：“文章结构‘严谨’的意思是具有明确的作文结构意识，各结构要素之间形成有机的整体，彼此呼应，前后照顾，衔接上有章法，中心内容不但突出，而且各部分相对均衡，未出现旁逸斜出的突兀之感。
”在各地的高考作文“等级评分标准”中，都把“结构严谨”作为一类文的必要条件，2023年河北省该项评分标准共分为四等：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的属于一等，赋分为20——17分；凡是有头有尾，分段合理的视为结构完整，赋分为16——12分；段落划分及文章脉络有一些欠缺的视为三等，赋分为11——7分；凡段落划分以及文章脉络有严重缺陷的视为结构混乱，赋分为6——0分。海南省评分细则中对此项规定更严格。
“对文章结构的评定应与文体特征有机结合。结构混乱是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。判定为结构混乱的文章，不能进入二等。
综观近几年的高考作文，因为结构失误而被降格评分的情况主要有以下几种：
一是撇开中心，横生枝节。围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散。
二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和客观规律，思路缺乏条理性。这样的作文基本上都会被打入四类、五类文之中去。
三是层次不清，分段失当。表现为层次之间内容杂糅交错，在某一段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。
四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。
五是首尾失当，影响表达。高考作文中，一些同学在开头表现的主要问题有：入题太慢，东拉西扯，扣题不紧；或者将一个故事的大意（包括过程和结局）都概述出来（后面再去具体叙述），降低了文章的可读性；或者故作深沉，无病呻吟，空发议论。
诸如此类的问题，难以勾起读者的阅读欲望，使文章的表现力大打折扣。在文章结尾表现的主要问题有：偏离主旨，胡乱延伸，画蛇添足；爱说大话，空喊口号，令人生厌；缺少相关结局的必要交代，给人留下没有结尾的印象；前面用笔过多，因时间关系而草草收尾，等等。
这样的缺憾会直接影响文章的得分。
思维的严谨必须通过巧妙的结构形式体现出来。在高考考场中，不少作文就是因精巧的构思令问卷者叹服而获得了满分。在这里，我把当今出彩作文中常用的几种结构形式给同学们简要地列举一下，望同学们在平时的写作多借鉴，多练习。
一．彩线串珠法。
即在议**，抒情散文中精心确立线索，把选择的材料贯穿成一个有机的整体。如2023年北京高考中的一篇满分作文《北京的符号》，小作者选取“冰——糖——葫芦”那长久地萦绕于读者耳际，留存于读者心中的吆喝声作为一根彩线。吆喝声声，述不尽久久地渴盼；乡情缕缕，道不完深深的怀念。
一声声深情的吆喝，穿越15年产烟尘，巧妙地串起了过去、现在、未来，仿佛一串玲珑剔透的冰糖葫芦，真让人有说不出的感动，作者通过那声声吆喝的回忆的文字，给我们展示了一组跨越时空的镜头：少年时的理想是卖冰糖葫芦，青年时梦想做白领，其经线则是15年的光阴流转和那次邂逅。。
二．板块组合法。
文章由几个部分构成，部分与部分大多处于并列关系，部分之间不要求过渡，只保持话题上的相关。如2023年辽宁高考中的一篇满分作文《肩膀》，小作者谙熟得分之道，采用板块组合法行文，使文章思路清晰，结构完整。开头用题记：
“巍巍中华五千年，历史的车轮走过，留下一道清晰、沉重的痕迹”统领全篇。接下来三个片断、分别用诗句总领下文、概括中心。歌颂了荆轲，林则徐，岳飞三位历史人物，荆轲肩扛着忠义而临危不惧、舍生其义；林则徐以羸弱的肩膀扛起了卫国的重任，何等壮丽；岳飞肩扛复国大业却屈死风波亭，是多么的无奈，其情操又是何等的壮美！
结尾总结全文意蕴丰富，升华了主题。整个结构圆合自然。
三．一字立骨法。
一字立骨法，也叫“一字经纬法”，即以一个字作为全文立言之本，作为全文间架结构的枢纽，使其成为表现主题的文眼。如2023年四川卷的一篇满分作文《问——打开真理之门》，小作者以“问”作为全文的骨架，然后加上适当的限定语，分别组成“问”“好问”“敢问”“会问”四个词，然后用这四个词构成全文的纲。“问”是打开真理之门的钥匙，“好问”是基础，“敢问”是发展，“会问”是目的，最后提出“让问成为你打开真理之门的钥匙，让问的智慧叩响你的额头，叫开一个时代！
照应文题，升华主题，全文思路清晰、层次清楚、结构谨严。
下面，让我们再从整体上欣赏一篇高考满分作文。
学海无涯好问是帆。
四川一考生。
万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。
——题记。万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。这个道理我知道，是在昨天。今天，我更懂得，世上有些时候不妨多问，有些时候不妨静思；有些东西随处可问，有些东西却无从询问。
顾城说得对，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”；仓颉造字，告诉我们“问”得将嘴关在门内，就是说面对大千世界，芸芸众生，你必须学会用眼睛、用头脑去思考，学会“问”的技巧，不要盲目地有疑就问，要三思后再问。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”站在汨罗将畔的屈原，你苦苦找寻着挽救楚国的途径，你问天问地问世人，然而，尽力呐喊无人听，豺狼当道天欲倾。能回答的只有你那“九死其犹未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……
“明月几时有，把酒问青天。”苏轼，一个胸怀大志，满腹经纶的政治家诗人。你才华横溢，本可以兼济天下，命运却将你贬到偏远的黄州。
你举杯问天，把酒望月，然而，天空阴云密布，月亮深藏宫中。能回答你的，只有你那颗扑扑跳动的为民之心，只有你那宽广豁达的胸襟：不公的命运，何须去问；不幸的遭遇，何必操心——一蓑烟雨任平生。
我“问”自己，却听到了历史苍凉的声音；我“问”自己，更听到了现代的强音……
面对黑暗的社会，***“独立寒秋”，“问苍茫大地”，大地无语，湘水北去。面对失败，***向世界发问——中国的出路在**？苏联人说，“城市包围农村”。
再次失败，***无语，他问自己——革命的出路在何方？无数次血的教训终于在他心中凝成一句强音：农村包围城市……
在那条曲折的小路上，有一个老人在踽踽独行。他目光深邃，心情抑郁。社会主义已走了二三十年，为什么中国经济长期停滞，人民生活长久窘困？
他问。云不语，草萋萋，鸟儿无忧无虑……小路上留下他一行行坚实的脚印。终于，一个声音震撼了神州大地——改革开放，走中国特色的社会主义！
现在，中国经济崛起，令世界称奇。然而，外国人说：最好的工厂在中国，最先进的技术在我们手里。
说得好，说得对。求佛求仙求神灵，不如求自己；问天问地问别人，不如问自己！最先进的技术何处去问？
要拥有只有靠自己，靠创新。培养创新人才，这是我们的当务之急！
黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明；上帝给了我会说话的嘴，我会用它去问自己，问他人，问人生。
是啊，万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆！心中时时有风，才能像庄子一样游得逍遥自在；人生路上处处善问，我们才能够渐行渐远！
点评] 文章下笔炼出一方比喻“学海无涯，好问是帆”，用作文题，亮出主张，彰显主旨，犹如树起一面旗帜，给人鲜明的指引。
然后，作者用题记，总领全文，直奔主题。将目光投入现实和历史的星空，关照自身，触摸历史，旁征博引，纵横驰骋。从问的起源、问的技巧、问的作用和伟大历史意义等方面生动而深刻地阐明了自己的观点。
文章所引事例典型而翔实，精彩而有力，所说道理，入理入心，令人颔首，表现出作者深厚的阅读和积累功夫、扎实而灵巧的写作功底。
文章起承转合，灵活自如，引证说理，有力有理，毫不拘泥。由于作者多方调动一切积极的语言因素，刻意打造自己的语言，使文章辞彩飞扬，铿锵响亮，极富感染力和鼓动性。文章开阖有读，首尾照应，结构十分严谨。
从这篇文章我们可以看出：一篇成功的作文其逻辑思维必然是谨严的，文章结构上必然是完整的。反之来说，一篇文章若是没有逻辑性，文章思路混乱，没有章法；材料与主题脱节，结构松散，缺乏合理的照应，必然是失败的。
纵观考场优秀作文，大多能很好地解决这两个问题。思维层次清晰，结构匀称合理。最后谈一谈怎样突出文章的逻辑性，怎样使结构完整。
一，突出文章的逻辑性。
1、突出材料与主题的逻辑关系
一篇文章，主题是灵魂，材料是血肉，考场作文一定要注意突出二者的逻辑关系。材料必须为主题服务，材料必须紧扣主题。若做不到这一点，就会出现“材料堆砌，不能达意；材料相抵，自相矛盾；远离中心，偏离题旨”的毛病。
2、突出事物发展的逻辑关系
文章是客观事物的反映，任何一件事情，就其发展过程来说，不外乎开端、发展、高潮、结局这四个阶段。只要按照这一结构形式写作，文章就会有始有终，结构严谨。这种简单的结构方式同学们必须学会使用。
在议**的写作中，应该重视“事”与“理”的逻辑联系。我们知道，议**的写作，论点、论据、论证三者之间是密不可分的，论点是“帅”，论据是“兵”，论据、论证必须全方位为论点服务。因此在议**的写作中，必须考虑怎样才能使三者紧密结合，逻辑谨严。
否则，就可能导致论点、论据两层皮。层次不清，结构混乱，论证无力。
3、突出语言之间的逻辑关系
作文的语言好坏，直接关系到文章的成败。一篇成功的作文，其语言首先应做到逻辑严谨。一个事物先说什么，后说什么，是按时间顺序说还是按空间顺序说，都应有一个明确的逻辑。
决不能东扯一句，西扯一句，没有主次，没有顺序。此外，一些因果、假设、递进、承接等句式的写作也必须严格按照句式的特点去做，不能相互混用。
二，使结构完整。
1，层次和段落安排。
层次指文章思想内容的表现次序，是事物发展阶段性，客观矛盾各个侧面、人们认识和表达事物的思维过程在文章中的反是非曲直。段落则是构成文章的基本单位，通常又叫自然段。
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