高考作文阶梯训练试卷。
一、范文悟道。
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分。
某**“4220聊天室”有这样一段谈话。
a、快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
b、是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
c、考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于的文章。所写内容必须在话题范围之内。
审题定向]与前几年的全国卷作文题基本一样，本题属于典型的“三自”话题作文，题意较明确，无非是谈二者的关系问题，审题难度不大。
今年的作文题表达材料的形式很有时代性，较新鲜。对考生来说，因为涉及**的评论，显得贴近生活，富有时代感。
所给的话题其内容涉及人的生活态度和心理素质，比较贴近考生的普遍心理问题，因而可用材料极为丰富。
考生所要写的东西，实际上给每天要面对的生活提出了一个严峻的问题：应该怎样去面对自己在生活中遇到的挫折？如何面对突如其来的失败？
如何始终保持一种良好的心态笑对人生？同样的失败，有的人能笑脸相迎；有的人却仿佛一切都坠入了黑暗，仿佛失去整个世界。为此考题有意作了具体的提示：
考试失手、竞争失利、恋爱失败、关友失和、面子失落。其实人们失去的远远不只这些，比如失去亲人、失去职位、失去健康、失去荣誉、失去金钱……本题正是从如何对待“失去”这个角度切入，来检查考生的认识水平、思想水平和写作能力的。
此话题作文，启发我们：就算身临绝境，四面楚歌，也不要放大痛苦，而要直面挫折，化解痛苦。因为痛苦本身并不可怕，可怕的是我们在痛苦面前沉沦下去。
满分示例。人生悲喜剧。
一考生。你并不最痛，肯定有人比你更痛，重要的不是在哪摔倒，而是如何立足于同一地点而避免再次摔倒。
—题记。人生有两个悲剧，一是万念俱灰，一是踌躇满志；人生有两个喜剧，一是坚忍不拔，一是胸怀大志。乐观者常想：
失败原是一粒很小很小的珠玑，穿成串便成了一串很美很美的成功链。悲观者却想：成功原是一串很美很美的链，线段断了，便成了一颗颗很小很散的失败珠玑。
航行在大海中的船只，没有不受伤的，快乐的人生，也总会遭遇挫折，承受痛苦。有人直面惨淡的人生，憧憬光明的未来；有人坐视现在的美好，担心将来的失去。
人，从高处落下，往往黯然神伤；水，从高处流下，偏偏神采飞扬。或许，我们应该把水的这种精神延续下来，人生在世，痛是一定的，关键看你如何看待它，解决它。
你爱惜，你知道，花儿努力地开；你不识，你厌恶，花儿努力地开。既然，我们不能阻止痛苦的发生，那么我们何不改变自己的态度，以一种乐观、积极的心态去迎接挫折，承受痛苦，准备挑战呢？
曾记得勾践当年可以忍受夫差的耻辱而卧薪尝胆，最终消灭夫差重振威信，赢回越国；也听说××因高考落榜而投河自尽，××因不堪承受商业竞争而了结余生——那么屈原抱石投汩罗，康熙为打吴三桂忍痛杀爱将又是何等悲壮，何等疼痛？苏轼曾曰：“古今之成大事者，猝然惊之而不乱，无故加之而不怒。
”如果人生是一碗汤，那么挫折便是调味剂，也许一碗汤可以无味，无酸甜苦辣，但无酸甜苦辣的人生一定是乏味的人生。
如果人生是一艘船，那么挫折便是风，也许船可以靠桨前行，但没有风的人生一定是徘徊的人生。
人，总有几回负重爬坡的情形，有人可以坚持爬到山顶去迎接第一缕曙光，有人也可能半途而废，想着前方的路途多么艰险，最终错过了美好的风景。只有真正经历痛苦挫折的人，才有权回味痛苦给他们带来的甘甜之味。正因为他们直面挫折，化解痛苦，成功才如期而至，对于常常夸大痛苦的人，他们永远也看不到痛苦的背面是什么。
人生最大的痛苦是梦醒了无路可走。我们只有认清方向，勇往直前地走下去，才能找到属于自己的那一片青青芳草地，成功与失败都在自己的一念之间，自己的悲剧自己演。
行到水穷处，坐看云起时。我们暂时看不到阳光，是因为云层遮住了它，只要努力往上攀，超越云层，我们依然能享受阳光的洗礼，高处无雨，却有美丽的风景，不要为打翻的牛奶而哭泣，坚硬的刺上还开着美丽的玫瑰花。
读文解构]一、述料文章一开始就用对比的手法阐述了一种充满哲理思辩色彩的事理：乐观者与悲观者生活态度和心理素质的差异造就了截然不同的人生轨迹：成功与失败。
二、引点通过对前面事理的简单阐释基础上，作者提出了中心论点：“人生在世，痛是一定的，关键看你如何看待它，解决它”。
三、列据接着作者充分调动知识储备库中的素材，勾践卧薪尝胆，“最终消灭夫差重振威信，赢回越国”;,进而想到抱石投汩罗的屈原，为打吴三桂忍痛杀爱将的康熙。某考生却“因高考落榜而投河自尽”正反对比论证使得结构严谨。
四、证理人生是一碗汤、人生是航船等比喻论证进一步阐明论据要旨：“只有真正经历痛苦和挫折的人，才有权回味痛苦给他们带来的甘甜之味。正因为他们直面挫折，化解痛苦，成功才如期而至”。
五、总结文章运用排比句做结，气势不凡，进一步升华主题，凸显主旨。
满分揭秘]总评。
这篇文章结构紧凑，对比、正反、引用等论证手法多样化；例证丰富，显示了高超的文字组织能力，在证明中心论点的同时，作者注意了比喻的方法，既豁达又形象。很多语句意味深长，引经据典、说理有力，文采飞扬、意蕴丰富，句式整齐，多用整句。凸显出文章的文学品味，所以本文在内容、表达与发展等级上均得了满分。
值得同学们借鉴。
感悟札记]二、学步起程。
话题精选]英国作家萧伯纳说，人生有两大悲剧：一是没有欲望，一是欲望太多。而美国经济学家萨缪尔森则提出了这样一个快乐方程式：
快乐=物质/欲望。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大；相反，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，则会感到痛苦。你如何看待这个问题？
请以“欲望与生存”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定②题目自拟③文体自选④不少于。所写内容必须在话题范围之内。
审题定向]这是一个关于人生观、价值观的命题，其内涵与每个人的处世态度息息相关。“欲望”与“生存”其实是一种条件关系，内容指向了要关注“欲望”对“生存”的影响，渗透着辨证统一的思想。
第一，要写好这个话题，首先要认真地阅读材料和写作要求：这则话题反映了当今社会的一个很严峻的问题，那就是要关注“欲望”对“生存”的影响。要用辨证的思维把握话题的二重维度：
合理的欲望是生存的动力，生存状态的不同对欲望的理解与追求不尽相同；不尽情理、不符实际的私欲会导致人们自律精神的丧失，会给生存带来痛苦甚至毁灭。我们必须抓住这一核心要素，那就是无论是谁，都需要克制私望，做到自律。我们的文章如果能够体现这一点，我们就能得到“符合题意”“思想健康”的基础等级分。
第二，要中心明确。首先我们要明确这是一个关于人生观、价值观的命题，其内涵与每个人的处世态度息息相关，合理的欲望是可以幻化为坚定的信念和远大的理想，这是我们必须坚持的，一味抛弃欲望是错误的。在文章中我们要旗帜鲜明地坚持这个观点。
这样就能打动阅卷老师并获得“中心明确”的基础等级分。
第三，在写这个话题的时候，我们一定要联系当今社会的现实，从我们的实践生活出发，使用新颖的事例来展开对“欲望”和“生存”关系的深层思考。我们还可以从“欲望”和“生存”的相反的一面来说。例如，在现代社会，仅仅要求人们有欲望是否就足够了，是否还需要制度的监控？
这样，我们就把话题的思路拓展开了。例如，有许多**腐败者事情败露后，在监狱里反思自己一步步走向犯罪的原因就是欲望膨胀、疏于自律。换句话说，不能自律则会给个人、国家、社会造成难以估量的损失，带来灾难性的后果。
进而要指出欲望的膨胀是与我们的现行生存法则相违背的，可以生发多种立意角度。
第四，要把文章内容写得丰满充实，思路要开阔。例如，在不同的时代人们对“欲望”与“生存”的价值体验、价值认同和社会期待是否相同。
第五，在思路广泛发散的基础上，选择一个最适合自己的切入点。当然我们不要忽视了文章的题目，好的题目能够升华我们的文章，提升文章的质量。在拟定题目的时候，我们可以采用一些小技巧。
例如，在题目中使用修辞手法，如比喻、拟人、引用、双关、对偶等，再如使用悬念法、抑扬手法等。
思路点拨]思路一：“欲望”和“生存”的变迁。
运用联想和想象，回到历史去，从历史的人物写到现在的人物。让不同的人物出现在我们的文章中，看看他们是如何处理“欲望”和“生存”的关系的。我们可以将文章分为几个部分，每个部分出现一个人，我们用全知全能的角度记录他们的表现。
在每个部分后面可以有简短的评论。
通过不同时代的场景的描写，我们看到的“欲望”和“生存”关系的变迁。随着时代的发展，人的外部环境发生了变化，人们心里萌生的欲望比以前更多了。现代社会，人们不仅需要自律，更需要他律。
思路二：欲望和生存的关系。
写一篇议**，论证欲望和生存的关系。欲望是生活得更好的坚实基础。首先，欲望给我们一个努力的方向和前景，很多时候，我们不能成功的一个很重要的一个原因就是我们没有奋斗的方向，即使我们一直在努力，若没有目标和方向，辛勤的付出也会成为徒劳；其次，只有坚定欲望，才会有超常的毅力和发挥，才能开拓创新，打造良好、舒适的生存空间，进而实现自己的人生价值。
思路三：种子的欲望。
写一个故事，我们可以从一粒种子的角度来写，例如，一粒种子从被甩了出去写起，第一个欲望是“活下去”于是它长出了小芽，当被人们误认为野草时，第二个欲望是“活下去，并且要活得精彩”终于身体一天天强壮，最后长成一棵大树。我们可以使用心理描写的手法把种子成长中的心理形象地写出来。用生动的故事阐释欲望的作用和力量。
思路四：橄榄树。
不要问我从**来，我的故乡在远方。为什么流浪，流浪远方，流浪？为了天空流浪的小鸟，为了山间轻流的小溪，还有，还有，那梦中的橄榄树……”
高考作文训练指导
真情感悟在作文训练中，教师要善于启发学生理解 平淡是真的生活哲理，创造情境使学生体会到生活真情，引导学生留心生活。或材料引路，或哲理启智，或情感导入，或生活写真。教师要善于寻找 金色的钥匙洞开学生的心扉，激荡起学生心灵的春意。我们前人的 昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏的佳句，不是从习见的生活...
高考作文指导与训练
文题设计。阅读下面文字，按照要求作文。伊斯兰教的创始人穆罕默德有句名言 假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。宋朝的苏东坡有句名言 宁可食无肉，不可居无竹。无产阶级革命导师列宁有句名言 我们吃饭是为了活着，但我们活着不是为了吃饭。同志有句名言 人，是要有一点精神的。请根据以上几则材料，写一篇作...
高考作文指导高考作文指导
高考作文指导。一 写作全程训练。1 审题 训练目标 符合题意 题一 材料 不久前，某国科学家成功地在太空中张开了一面 太阳帆 顷刻间，从法国里昂到德国慕尼黑的4公里 千余公里长的地域里一片光明，黑夜变为白昼。这种 太阳帆 是一面直径20米的反光镜，反光能力特别强，相当于50个 十五的月亮 那么亮。目...