真情感悟在作文训练中，教师要善于启发学生理解”平淡是真的生活哲理，创造情境使学生体会到生活真情，引导学生留心生活。或材料引路，或哲理启智，或情感导入，或生活写真。教师要善于寻找”金色的钥匙洞开学生的心扉，激荡起学生心灵的春意。
我们前人的”昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏的佳句，不是从习见的生活中感应的生命体验吗？笔者曾经在高三的一次作文指导课上，给学生讲了电视节目主持人讲述的一次经历。记者随一队向甘肃一缺水地区人民送水的车队采访，车行至一段崎岖山路时，一头野鹿突然从山上跑下来立在了公路**，拦住了车队前行的道路。
车队鸣笛，它充耳不闻，当地为车队带队的老乡下车去用鞭子赶它，它”巍然不动。老乡说，大概野鹿要喝水了。车队的队长被这头野鹿感动了，他说，今天就算犯一次错误，也给这头野鹿一点水喝，于是便舀了一瓢水送到了鹿的面前。
可是，这头野鹿并没有低下头去喝水，却见它仰起头来长鸣一声，一头小鹿从山上跑了过来，喝完了这一瓢水，这时野鹿才带着小鹿离开了公路。接下来，我又给大家讲述了下面这样一个故事。考古学家在被火山岩浆掩埋的庞贝古城，发现一个似乎中空的岩石，便凿出一个孔，灌进石膏，待凝结之后取出来，竟呈现一尊母亲紧紧俯身在幼儿身上的石膏像！
于是，那一千九百年前，降临了灾难的庞贝便在眼前出现：瞬息而至的滚滚熔岩，吞噬了来不及逃跑的人们，一位母亲眼看无路可走，便屈身下来，以自己的身、头紧紧环着幼子的四肢，抗拒明知无法抗拒的灾难。于是，母子凝固了，凝固在火烧岩浆之中。
说完了这两个故事，我不再做任何阐释和发挥。当时，课堂内久久地寂静。我知道，学生心中已经激起了情感波涛。
在这样的情感激荡作用下，学生那似乎已淡然的生活体验化作了颤动的稿笺，下笔如涌泉。作文练习获得了少有的成功。学生的作文中有的写母亲那粗糙皲裂的双手与我的红活圆实的双手的对照；有的写父母为避免影响我的学习在家里时时处处轻言缓步的深情；有的写母亲给了我种种关心反而遭受我的埋怨后的微笑。
”多情只有春庭月，犹为离人照落花，当学生的心田充溢着深情，他就会具有感悟生活的灵性。在这样的作文训练中，学生最大的收获是体会到了”感人心者莫先乎情，学生磨砺了钝化的生活”触角，理解了看似平淡的生活中蕴涵着丰富的感人素材的”真理。即(1)扣，即扣全内容，不宽不窄，恰如其分，如《伤心儿女》;(2)简，即言简意赅，高度概括，如《全能学校》;(3)新，即别出心裁，造出悬念吸引读者注意，如《人体可以”克隆吗？
》;4)美，即具有审美价值、文学色彩，感染力强。如2024年高考的《在水一方》、《浓妆淡抹总相宜》，99高考的《前不见古人，后不见来者何处是归程，长亭更短亭》。2.
把题目演绎成一个生动的故事语言的”生动形象当首先立足于所写事本身，在高考作文这样”千篇一律的竞争中，编一个生动的故事是极易使阅卷者”单调乏味之中”眼睛一亮的。如2024年高考《问世间情为何物》考生在**”答案是丰富多彩的这个大话题时巧妙设置情境让古代四大美女围绕”爱情是什么展开对话：貂婵：
爱情是工具。王昭君：爱情是手段。
西施：爱情是计谋。杨贵妃：
爱就是恨。开口小，设置巧，意蕴深刻，有力地凸现了”答案是丰富多彩这一主题。3.
用故事表达一个新颖独特的思想思想的新颖独到缘自于我们的联想与想象。江苏省高考作文阅卷组组长南京师范大学文学院院长何永康教授说过：”(立意求新)不应当满足于第一次和第二次的联想和想象，要对一个具体问题进行纵向开拓，作多次的想象，这样才有可能趋于新颖。
这里的第一次当求”人无我有，第二次当求”人有我新，三次以后即为”纵向开拓。例如去年有篇名为《新愚公和智叟》的优秀考场作文，作者敢于标新立异，大胆想象，对”愚公移山这一总是想象出更为合理的解决办法开发太行、王屋二山引入资金，建立自然保护区。文章写得新颖活泼，妙趣横生。
4.把思想蕴含于形象的描写之中记叙文中若没有描写，这样的记叙文就不会成功，更不用说拿发展分。我们应注意把记叙与描写及抒情议论结合起来，描写应力求出现亮点或者说应有意设置”亮点：
(1)精采的开头 (2)意味深长的结尾(3)动人的细节 (4)恰到好处的引用(5)优美的语句 (6)深刻的见解。
高考作文指导与训练
文题设计。阅读下面文字，按照要求作文。伊斯兰教的创始人穆罕默德有句名言 假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。宋朝的苏东坡有句名言 宁可食无肉，不可居无竹。无产阶级革命导师列宁有句名言 我们吃饭是为了活着，但我们活着不是为了吃饭。同志有句名言 人，是要有一点精神的。请根据以上几则材料，写一篇作...
高考作文指导高考作文指导
高考作文指导。一 写作全程训练。1 审题 训练目标 符合题意 题一 材料 不久前，某国科学家成功地在太空中张开了一面 太阳帆 顷刻间，从法国里昂到德国慕尼黑的4公里 千余公里长的地域里一片光明，黑夜变为白昼。这种 太阳帆 是一面直径20米的反光镜，反光能力特别强，相当于50个 十五的月亮 那么亮。目...
高考作文指导高考作文文采训练教案整句
课题作文课型整句的运用课时序号1总序号11教学目标了解整句在高考作文中的运用，学习和掌握整句，能够运用整句作文。教材分析重点 能运用整句增加作文的文采。难点 仿写 造句教法选择讲解，示范演练，学生模仿练习。学生作品展示教具学案 整句学案及课件。一 高考优秀满分作文展示。例文1 冷香飞上语文。报告会上...