“争分夺秒”2011中考语文：作文模拟新题演练。
全命题作文。
文题一。请以“一次不同寻常的考试”为题目，写一篇文章。要求：
①立意自定；②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等；③不少于，如写诗歌，不少于20行；④不得出现真实的姓名、校名，否则扣分。
[思路导引]
考试，是学习和生活中不可缺少的一项重要内容。考试的內容不仅是知识，有时考的可能是才情、智慧，甚至是品德。可记一次“考试”(学习上的或生活中的考试)的经历；可发表对应试教育中的考试的看法；也可以谈论考试对学习和生活的重要意义。
文题二。题目：心灵的原色。
要求：①不少于；②不要写成诗歌；③不得透露个人相关信息。
[思路导引]
选择一种颜色作为心灵的原色并不难，难的是要写出其风采。如心灵的原色是红色，它给我们激情，给我们信心；心灵的原色是绿色，它给我们希望，给我们宁静；心灵的原色也可能是蓝色，它给我们梦想，给我们纯洁。如果用并列式的结构写成抒情散文，定会美不胜收；用故事的形式写成记叙文，会有可读性。
文题三。在这个世界上，总有一些香味让我们难以忘怀。它们有的淡雅，有的芬芳；有的清新，有的浓郁；有的让人陶醉，有的让人思绪万千……闻着那一缕缕的香味，一幅幅精羌的画卷、一个个动人的故事，也许就浮现在你眼前。
请结合自我经历或感受，以“难忘那一缕芳香”为题，写一篇文章。要求：①内容必须在提示范围之内；②文体自选(诗歌除外)，题目自拟；③表达真情实感；④不少于。
[思路导引]
这种香味可以源于自然，如荷花的飘逸，桂花的浓郁，兰花的清幽；也可以来自生活，如书本里的墨香，父亲劳累一天后身上散发出的汗香。不管是描写景物，还是记叙生活，香味均是文章的核心。如写荷花，重点就不能状荷花之美丽，而应该绘荷香之动人；写生活故事，则要透过香味彰显真摯情感。
文题四。请以“一路有你陪伴”为题目，写一篇不少于的文章，自选文体。
[思路导引]
标题中的“你”是构思的关键。可以根据自己的经历，选择有话可说的那个“你”。比如，这个“你”可以是“父母”，可以是“老师”，可以是“朋友”，甚至是一种东西，或一件物品，只要能表达出自己的感情和想法就符合题意。
文题五。你不能在课堂上侃侃而谈，也许在球场上一马当先；你不能在舞台上尽情表演，也许在考场上胸有成竹；你不能写出美丽动人的佳作，也许能画出美妙无比的图画……
请结合自己的经历或感受，以“我的世界也精彩”为题，写一篇以上的文章。
[思路导引]
如果你是一位**迷，对动听的歌词与优美的旋律自然会情有独钟；如果你是一位历史迷，对历史的兴衰和历史人物的命运自然是如数家珍；如果你是一位文学迷，对诗词典故与文坛轶事或许可以信手拈来。扬长避短，方可下笔如流。
革命题作文。
文题六。请以“我和___有个约会”为题作文。要求：①先将题目补充完整；②文体不限；③不少于(诗歌不少于20行)；④不得抄袭。
[思路导引]
与书本约会，你会感受到智慧的熠熠光彩；与春天约会，你会感受到自然的勃勃生机；在想象的天空里，与李白、陶渊明等人约会，你会陶醉在美丽的诗情画意中。写此题，先要保证思想健康美好，不可简单地将命题理解为与同学或朋友之间的约会，更不能写成风花雪月般的“恋爱故事”。
文题七。请以“__原来如此美丽”为题，写一篇左右的文章。要求：①先补全作文题目，然后作文；②文中不能出现与考生有关的校名和姓名。
[思路导引]
此题看似简单，实则匠心独运。命题并非让我们简单地赞美某个事物的美丽，而是要我们通过或复杂或曲折的经历，去感悟人与物的美丽。如我原本不喜欢书，后来却意外地感受到了它的美丽；如你一直埋怨父母，但生活让你感受到了父母之爱的美丽。
也就是说，把握了“原来”之意，文章才会准确切题。
文题八。题目：托起___的火种。要求：先在横线上填上适当词语，然后写一篇以上的文章。要求：除诗歌外，文体不限。
[思路导引]
我们总是说，这个世界太冷漠。但是仔细想一想，那一双温暖的手，一句贴心的话语，甚至一个鼓励的眼神，都曾经或有意或无意地在我们内心激起波澜，让我们满怀感激之情。感恩、责任、诚信等均可入文，但展开时，选择的事件一定要小，描写一定要细腻，尽量避免空泛的议论与抒情。
文题九。请以“__就在细微处”为题目，写一篇文章。
要求：选取一个角度来写，并将题目补写完整；文体不限，不少于。
[思路导引]
滴水生辉，展示的其实就是细微之处或是细微之物的魅力。父母之爱，美德之光，动人之情，均可成为写作题材。不论选择什么内容，细节的选择，细腻的描摹，必不可少。
如母爱在**呢？也许就在一句寻常的嘱咐里，在一个普通的动作中；美德在**呢？也许就在一句问候中，就在一个微笑里。
文题十。对生命满怀感激，使我们学会珍爱生命；对他人满怀感激，使我们学会关心他人；对环境满怀感激，使我们坚强起来；对机遇满怀感激，使我们学会把握机遇；对未来满怀感激，使我们心有憧憬……
请以“对___满怀感激”为题，先在横线上填上哈当词语，然后作文。文体不限，不少于。
思路导引]如果叙述故事，可以写从误解到心怀感激，并引发理性的思考；如果发表见解，可通过现实生活中青少年缺少感恩思想的现实进行分析，进而发出呼唤；如果写散文，可以放眼历史与未来，结合伟大人物，抒发情怀。
话题作文。文题十一。
对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。一时的终点上的失意，并不是什么不得了的事。可怕的是寻找不到新的起跑线，失去了在“预备”声中重新振作起来的力与荚。
终点之荚，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。
请以“美丽的起点”为话题，写一篇左右的文章。题目自拟，文体不限。
思路导引]生活中有无数个起点，但不能全部涉及，更不能想到哪儿说到哪儿。要静下心来比较，想一想哪个给你的印象最深，哪一个更利于写作，哪一个更感人……描述独特经历时要有细节，有重点，有衬托。不仅要描绘出起点的美丽，更要揭示美的根源，表达出对美好未来的憧憬，对美好生活的追求。
文题十二。古今中外，名人辈出，群星璀璨。他们在政治经济、科学技术、文化艺术等领域，以其杰出的成就、坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像。
在你的人生经历中，也一定有崇拜的名人，他或他们激励过你，震撼过你，改变过你。
请以“与偶像同行”为话题，结合自己的体验与认识，写一篇600宇以上的文章。文体不限，内容自定。
思路导引]在这个年代，每个人都有自己的偶像。有人敬仰革命领袖***，有人欣赏文坛巨匠高尔基，有人崇拜篮球之王乔丹，有人迷恋影坛明星刘德华。不同的选择，可以洞察到人物不同的精神风貌。
应该透过偶像，反映自己正确的价值取向与道德水准。当然，将眼光放到历史长河，经典素材也许会扑面而来。
文题十三。在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所感动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水，一缕春风，一行文字，一幅画面等，于不经意间拨动我们年轻而敏感的心灵，令我们怦然心动。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之內；②题目自拟；③立意自定；④文体自选；⑤不少于；⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
思路导引]虽然文题没有限制写作内容，但切不可在作文中大肆书写早恋的美好，应将笔墨集中于那些瞬间的感动、温暖的细节、深刻的哲理。让我们怦然心动的也许只是一句话或一个画面，但不能满足于讲清楚，还得透过故事或画面，懂得感恩、懂得珍惜、懂得坚韧、懂得幸福，这也是此题的命题意图。
文题十四。人从生下来的那一天起，就注定要经历成功与失败的考验，注定要经历喜悦与悲哀的历练，注定要经历真善美与假恶丑的洗礼。然而，每一次的成功与失败，每一次的喜悦与悲伤，或多或少地对你的成长起着作用。
请以“刻骨铭心的故事”为话题，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于。
思路导引]写作时，要尽量挑选独特些的事件，以免与他人撞车，并尽量选择那些富于表现力、吸引力的情节。如果想运用题记来美化文章结构，可以引用与之相关的哲理名言；也可以用表达自我感悟的句子。
材料作文。文题十五。
中华文化源远流长，不论是诗经乐府，还是唐诗宋词，不论是元曲小令，还是明清**，均绚丽夺目、异彩纷呈。那些千百年之前的作品，如今读来依然鲜活如初。
请结合自我经历或感受，自定内容，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外)，写一篇以上的文章；②主题(观点)明确，有真情实感，能适当引用诗文。
思路导引]生活在这个诗意的时代，可以说处处皆风景。不过值得注意的是，此处的风景可不同一般，它必须来自文化长廊，最好是来自历史。在它的身上，可以触摸到历史的痕迹，可以品味到文化的芬芳。
当然，若能够用想象的方式行文，用故事新编的方式构思，文章自然会更胜一筹。
文题十六。孔雀因为大家都爱听黄鹂唱歌，而自己的歌声只会招致嘲笑而苦恼，就向上帝诉苦。上帝对它说：
“我的孩子，别忘了你的颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽绚烂的翎羽。所以你是很出色的，不要心存嫉妒。”孔雀仍不满足“可是在唱歌这一点上有人超过我，像我这样，跟哑巴有什么区别呢？
”上帝回答道：“命运之神已经公正地分给你们每样东西：你拥有关丽、老鹰拥有力量、黄鹂能够一展歌喉……从此以后，孔雀想展示自己的时候，就会突出展现自己的羽毛。
请就以上材料自拟题目，自选体裁，写一篇不少于的作文，文体不限。
思路导引]写作时，首先必须清楚孔雀的苦恼来自于**？它为何不满足？是什么造成的？
理解了这些，就可以下笔了。写作的内容可以是“自信”“看到自身的优势”“心生嫉妒”“每一样东西都有其存在的价值”“尺有所短寸有所长”“打开心结”等。
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