小升初作文总复习

小学六年级语升学考试总复习【作】

一、基础知识。

作是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和字表达能力。那么，怎样才能写好作呢？一般说应做到：

一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。

三、20xx年小升初作文总复习资料。

小学六年级语升学考试总复习【作】

一、基础知识。

作是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和字表达能力。那么，怎样才能写好作呢？一般说应做到：

一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作提纲和修改等方面的基础知识。

1、审题。只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

1）分析法：

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两或两以上的事。

2）比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

3）设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？

她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心。

中心就是的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第。一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是的中心，写作时要紧扣这个中心。

第。二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料。

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：第一、要围绕作中心思想选择材料。

第。二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事作为材料。

4、组织材料。

材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使“言之有序”；

二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。

要使“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

1）按事情发展的先后顺序安排材料。（2）按时间的推移安排材料。

3）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。

）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

编写提纲。提纲包括：中心思想和段落。

一篇分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作题目：有趣的蜗牛比赛。

中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

4）比赛结果。（略）（结尾。（略）

6、开头与结尾。

常见的开头方法有：

1）开门见，直截了当。（2）说明情况，交代背景。

3）描写环境，渲染气氛。（4）提出问题，引人入胜。

）巧讲故事，引人注意。（先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

1）事情完整，自然结尾。（2）总结主题，抒发感受。

3）照应开头，留有余味。（4）含蓄结尾，引人入胜。

7、过渡与照应。

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正与标题照应。

8、修改作。

修改包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

基础练习题。

1、审题（选择正确答案并打“√”

题目：《我经历的一有意义的事》

1）该写成一篇。

a、记叙（）b、应用（）说明（）d、议论（）

2）题目的关键词是。

a、我（）b、一（）有意义（）d、事（）

3）应以（）为主。

a、叙事（）b、写人（）写景（）d、说理（）

4）这篇该用（）人称写。

a、第一（）b、第二（）第三（）

）题目限制数量的词是。

a、经历（）b、一（）

2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”

1）说说我的“傻”二舅。

a、“傻”（ b、二舅（）我（）

2）不知疲倦的爸爸。

a、爸爸（）b、不知疲倦（）

3）一个既幽默又有正义感的人。

a、幽默（）b、有正义感（）人（）d、既幽默又有正义感（）

4）脾气暴躁的妈妈。

a、脾气（）b、暴躁（）脾气暴躁（）

）夸夸我的妈妈。

a、夸夸（）b、我（）妈妈（）

6）第二堂趣味性多。

a、第二堂（）b、趣味（）多（）

7）解放军舍身救落水少年。

a、解放军（）b、舍身（）救（）d、落水少年（）

二、命题作（半命题作）

复习要点】1、了解命题作与半命题作的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写方法。

3、学习一人一事与一人几事的写法； 4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

掌握定点观察，描写景物的方法； 6、学会参观记、游记的写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙的写法。

一）写人。1、掌握人物外表描写的方法。

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境表达内心情感。

侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。

3、掌握一人一事的记叙的写法。

一人一事是写作的基本功。用一事写人，一定要弄明白“一事”所包含的意思。用一事写人，一定要把这事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一几事记叙的写法。

注意：一是所选的几事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一事表现一个特点。二是所选的几事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一比一深刻、深入。

如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几事，一比一深刻。

二）叙事。1、掌握记叙一事的方法。

所谓叙事，就是以完整地叙述一事的发生、发展、结局表达作者的思想感情的一种体。要把一事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。

无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几事的方法。

记叙几事必须围绕一个中心写，不能几事有几个中心。要写好，要注意几事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。

要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。

场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

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