初中话题作文写作技巧汇总 我对周瑜的简单分析等文集

发布 2021-05-27 02:10:28 阅读 2791

初中话题作文写作技巧模板5篇。

篇一:我对周瑜的简单分析。

周瑜被不少同学当成了反面人物,但周瑜为江东孙策孙权建立了霸业,各为其主,不能说根据**中作者的思想把曹操看成奸诈的坏人,刘备就是好人。每个人物,各为其主,没有什么好与坏。周瑜此人在大家眼中是个心胸狭义的人。

但我在看了三国演义几遍之后,又参考三国志,对周瑜有了新的认识。

首先说周瑜的身世,周瑜十六岁时,遇到了收复江东的孙策,当时周瑜是一个庄园的庄主。周瑜把孙策接进家后,置酒款待,两人便谈了起来,发现大志略同,周瑜便扶保了孙策,在孙策困难的时候让舍以居。周瑜广交天下豪杰,这便能看出,周瑜心胸开朗,有英雄气概,同英雄样豪放。

孙策攻打下江东后,周瑜又为其定建了霸业。但此时,刘备弃新野,走樊城,败当阳,奔夏口。曹操83万大军诈称百万,兵进荆州。

江东不少谋士都主张投降,被吓得够惨,而此时,诸葛亮舌战群儒,使得孙权有了联合破曹的念头,但不够坚定。而此时孙策说过的一句话却点醒了孙权,是"内事不绝问张昭,外事不决问周瑜"意思是,国内的事不断就问张昭,国外的事不断就问周瑜。于是,孙权请来了周瑜,而周瑜先面见了诸葛亮,被诸葛亮说服了,诸葛亮预算到孙权还不够坚定,就让周瑜去说服。

周瑜去了果然应了诸葛亮的话,回来时心想,若不除了诸葛亮此后定有大患,此处可以看出,周瑜想杀诸葛亮完全不只是因为妒贤忌才,而是为了大局考虑。

于是,便上演了三杀诸葛亮,第一杀,乌巢劫粮,让孔明去乌超劫曹操的粮,被诸葛亮化解了。第二杀是我们熟知的草船借箭。第三杀是七星坛孔明借风后,周瑜派丁奉徐盛去劫杀诸葛亮,结果诸葛亮被赵云接走了。

在这三杀之间周瑜也为赤壁一战做了不少贡献,可以说煞费心机,例如蒋干盗书,黄盖的骨肉计,派庞德献连环计,让甘宁阚(kan)泽假意投降,赤壁一战,周瑜的功劳可是非同小可的。

赤壁大胜后,周瑜和诸葛亮击掌为信,说周瑜若取不下南郡,就让诸葛亮来取,南郡为荆襄九郡的咽喉,谁取了这里荆州就可以得到了。周瑜为取南郡那可是日夜操劳,还被**一箭,险些丧命。最后把曹仁打跑以后,周瑜准备进城时,发现南郡已被赵云所取,随后又有探报说荆州襄阳分别已被刘备所取,周瑜一气之下口吐鲜血,这便是诸葛亮一气周瑜。

一气是因为周瑜为取南郡这么辛苦到头来却白费了心机,而不是他心胸狭义。

此时攻打合肥的孙权也屡屡战败,孙权便要求刘备归还荆襄,刘备依孔明之计把荆襄假借给孙权。

但周瑜当然识破了,于是周瑜想把刘备框到江东当人质逼迫孔明归还荆襄,就以结亲之名义让刘备回来娶孙尚香,刘备知道这是什么阴谋,但根据诸葛亮的劝说来到了江东。在甘露寺吴国太面亲后,刘备成了亲。

保全了性命,后刘备与孙郡主回荆州,路上遭周瑜追击,又被诸葛亮击退,周瑜因赔了夫人又折兵口吐鲜血,诸葛亮二气周瑜。二气是因为周瑜取荆州心急,所以吐了。

之后周瑜没有停歇,还想再去收取荆州,便用假途灭虢之计,详见三十六计之假途灭虢之计。周瑜便要鲁肃再去见刘备,说东吴将取西川给刘备,但刘备要把荆州交还东吴。并解释说:

“我不过以此为名,要刘备无所防备罢了。我军以攻取西川为名借道荆州,便可乘势杀了刘备,夺取荆州。”

鲁肃再到荆州,说周瑜将率兵攻取西川以换荆州。刘备忙谢说:“我很感激,雄师到时,一定远迎犒劳。”鲁肃暗喜,辞别而去。

周瑜引水陆大军五万,往荆州出发,快到荆州时,见城上插两面白旗,并无一人。周瑜将船靠岸,领二十名骑兵到城下察看。

忽听到一声梆子响,城上一齐竖起刀枪。赵云站在城楼上喊叫:“孔明军师已知都督的计策,所以留我在此守候。

”探马又来报,关羽、张飞、黄忠、魏延四路兵马,从四面杀来。周瑜大叫一声,旧疮复裂,从马上坠了下来,众将急忙将他救回。

周瑜被救回船,军士报告说刘备、孔明在前面山顶上饮酒取乐,周瑜更加愤怒,咬牙切齿说:“你道我取不得西川,我偏要去取。”便令船队上行,到巴丘时,探子报说:

“上流有刘封、关平两人领军截住水路。”

周瑜正要出战,孔明忽然差人送信来。劝他不要去取西川,如曹军乘虚而攻江南,江南就不保了。周瑜读完信,口吐鲜血,他知道自已活不长了,便上书孙权,推荐鲁肃代替他的职位。

死前叹了口气说:“既生瑜,何生亮!”连叫数声而亡,死时才三十六岁。

一代天骄周瑜,周公瑾,就这样死了。要说周瑜的功绩那可不小,上文已说过。不要只记住周瑜是个嫉贤妒才的人,周瑜还有一个词,雅量高致。

篇二:我学会了笑对失败。

微笑,多么简单的一个动作,张张嘴,皱皱嘴角,眼一眯,齿一露,一个灿烂的微笑就会映入你的眼帘。是啊,微笑的诞生确实简单,可是,在面对失败的时候,又有谁能够无保留地咧嘴一笑呢?或许更多人会选择沮丧和气馁。

因为在他们认为,微笑只可以在成功的时刻“亮相”,而对于失败,微笑只可以“隐居后堂”。

以前的我又何尝不是这样认为的呢?以前,每次考试成绩不理想,我只会哭丧着脸,哪还有心情笑呢!而那一次,我学会了笑对失败……

那一天,对于我来说是沉重的;那一堂课,对于我来说更是记忆深刻的。“叮铃铃……”上课铃声响了,走廊上隐隐约约听见脚步声,近了更近了。只见老师拿着一叠改好的试卷,那神情是那样的严肃。

她把目光落在了我身上,我隐隐约约能感受到她的不满,我的心情开始紧张起来:是不是我这次考得太差了,还是……哎,我就知道这次要考不好了,哎……正当我沉浸在无限苦恼之中时,老师叫到了我的名字:“程若云,80分!

”天哪!是我听错了吗?什么?

80……80分,满分是80分吗?哎,这只不过是我在自我安慰罢了。100分的试卷,我只考了80分!

太恐怖了!想想当初我的辉煌“战绩”,哎,那已成为过去,有的只是一个残酷的现实。

同学们的眼睛齐刷刷地望向我,那眼神,是轻蔑,是嘲笑,是惊讶……真想打个地洞钻进去!眼泪直在眼眶里打转。不,我不能哭,哭什么!

下次努力呀!俗话不是说“失败乃成功之母”吗,只有经历失败,才能从中吸取教训,搭起通往成功的桥梁,不是吗?想起了这些,我放松了心情,面带微笑,我不禁为自己的转变而感到骄傲!

从此,我学会了笑对失败。

是的,面对失败,我们不能放弃,不能低头,只有笑着面对失败,挑战失败才是最好的诀择。生活如一片广阔无际的大海,而我们只是大海上任意漂荡的小船,也许时常会遇到大风大浪,如果你选择下帆逃避,为何不冒险一次,微笑着勇往直前去面对挑战,虽然此路惊险曲折,虽然你会无功而返,但至少你努力过、奋斗过,不愧于已,何乐而不为呢?

让我们笑对失败,共创美好明天!

篇三:我心中最重的那个字。

翱翔天际,用“立”彰显突破天空的矫健,绝壁松屹立山头,用“立”书写毅力的辉煌。我挥笔写下那刚劲有力的“立”,只浮想它一笔一划中的坚毅,只品味它的精神,只求在领悟“立”时,品读人生真谛。

“立”即是“自立”、“独立”,“自信”、“勇气”。我心中最重的那个字――立,告诉我人生的要义,使我受益终身。

我心中最重的那个字――立,是面对生活的自强自立。董丽娜,面对天生的眼疾,毫不气馁,而是选择“立”,毅然选择突破盲人的禁区――播音,每日每夜练习发音,用“自立”勉励自己,终于她用自立获得属于自己的辉煌,赢得他人的赞许。若不是她自立的精神和毅力,又何来她每日每夜坚持的动力?

董丽娜,你告诉我人生之路上,以“立”行走才能摘得成功的辉星,我的心中更加坚定,以立作为心中最重的那个字,因为“立”是成功大门的钥匙。

立,亦是对待不幸的旷达。李白道“行路难”却一直在走,他走着笑看红尘,走着辞别故友,翰林遭贬,他“仰天大笑出门去”,流放夜郎,他“一生好入名山游”。一壶浊酒,一叶轻舟,他只高吟“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”,面对种种不幸,他没有沉沦,只是有旷达的襟怀,用“立”笑对坎坷,用自信与旷达抒写人生。

李白,你告诉我面对不幸,以“立”笑对,才能对生活保持希望,薄酒终生,我的心中更加坚定,以“立”作为我心中最重的那个字,因为“立”使心中的信念更加坚定,乐观面对生活,把酒临风,尽享喜洋洋矣。

忽而忆起小时教我学汉字的爸爸,他提笔写下一个“立”,我问他那是什么?他只意味深长地说:“它是‘立’,它会塑造你生命的姿态,让你品读人生真谛,它会教你什么是自立、信念与勇气。

”是啊!“立”的刚劲有力的结构不正是教会我们自立吗?我坚信“立”会成为我人生的信条,所以它便是我心中最重的那个字。

“立”是引星,没有它,熊熊烈火只是一堆干冷的柴把,“立”是顶柱,没有它,穹顶的大厦只是一堆散乱的砖瓦,“立”是主机,没有它,远洋巨轮只是一副瘫痪的巨架。“立”能使你正视火海,体验凤凰的涅。

篇四:我将怎样学好语文。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就说明了要对所学的知识有兴趣,有兴趣才会认真学习,这是学习的根本,学习语文也是一样。

如何学好语文呢?我认为必须记住四个字:听、说、读、写。这几项是必不可少的。只要做到这四点,你的语文水平一定大有提高。

“听”就是上课认真听讲,不说话,不搞小动作。

“说”就是上课时,老师提出问题时,要认真思考,积极举手发言。

“写”和“读”在我们生活中也是不可欠缺的一步分呀!学好语文,最重要的就是这两个字。如果在空闲时,不如读一些好的文章、语段,将遇到的好词好句记录下来,将精彩的段落摘抄下来。

这些可以提高我们的阅读能力与写作能力,这样我们写作时,也就可以“下笔成文”了。

但是要想学好语文,是不可一绝而成的。我们要一点点的来,用生活中所积累的知识来构建知识的桥梁。

学习语文也能开阔我们的视野,陶冶我们的情操,大大扩展了我们的知识面,拓展和活跃我们的思路。

语文就是一门艺术,他需要我们去学习,去品味,去发扬,去获取知识,去欣赏。相信我们会对语文产生更大的乐趣。

篇五:我很幸运。

从小时呱呱坠地,到自食其力的青年时代,又到白发苍苍的老人。要经历多少风风雨雨,人生的坎坷,并没有击垮你那进取的心。在磨难中,你想过没有,假如你在一场突如其来的车祸中丧失性命,你的家人沉浸在万分悲痛当中。

是多么令人伤心的事啊。但,你若前途无限,一片光明。你的家人会眉开眼笑,沉浸在欢乐喜悦之中。

那该是多么其乐融融的景象啊。

谁不想家人平平安安,和你幸福的生活在一起?那叫幸运。谁不想天天看那朝阳的余晖洒满美丽的世界,那也叫幸运。

谁不想看那奇幻美妙的“海市蜃楼”**有欢笑,**就有酸辛。**有幸运,**就有倒霉。

人生让你尝尽了世间的酸甜苦辣,尝遍了人生的坎坷曲折。上天给予了你灵动的生命,就是你的幸福。恩赐了你幸福快乐,恩赐你了人生必要经历的坎坷曲折。给予你人生帷幕的美好开始。

初中话题作文写作技巧汇总 话题作文回忆等文集

初中话题作文写作技巧模板5篇。篇一 话题作文回忆。热点考题 在人生的旅途中,总会遇到各种各样的人和事。这些人和事,或给你愉悦,或催你奋进。一张邮票 一片枫叶 一枚书签 一首歌 一声问候 往往会唤起人们对美好往事的回忆。请以 心灵深处的风景 为话题,写一篇文章。要求 1 除诗歌外,文体不限 2 不少于...

初中话题作文写作技巧

一 确定话题内容。一般来说,话题作文的题目大,范围宽,选材有一定的难度,每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢?一是 化大为小 它指的是通过对话题进行修饰 限制 补充等方法,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。比如以 美景 为话题,你可以通过限制和修饰补充话题,使文章变成...

初中话题作文写作技巧

焦点问题 初中话题作文写作技巧。洱源县凤羽一后段庆雄。摘要 话题作文近几年已成为了中考作文的第一种常见形式形式。所谓 话题作文 是指用一段提示语指明写作区域,启发学生思考,激活其洞察力的一种作文命题形式。其特点有 课文核心只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨 只提供写作范围,...