多年高考实践表明：距离高考的时间越近，不少学生心里往往越着急，什么都抓，很可能什么都抓不好。建议主要做以下几件事：
1．背。背高考《考试说明》上的词汇表，主要集中在自己不熟的词汇、常用词汇和重点词汇上；背小短文和各种体裁的作文小段，背诵英语短文（范文）是增加经验和强化语感的一个有效办法；写作有范文模仿，使用时得心应手；背基本句型或语法例句。
2．练。考生可以每天应练习读两篇阅读短文；越临近高考，越要适当降低练习的难度，这也有利于增强自信心。
3．补。及时查漏补缺，补充练习，攻克专项，从重点试卷中，找出自己易错的题和不熟的内容，强化自己的薄弱环节。
4．写。越到最后阶段，写作练习越不可忽视。许多同学爱做选择题，不爱动笔写。这个时候必须不断地拿起笔来，练习写事、写人、介绍地方；熟悉书信、通知、日记、报告等各种文体。
一 .英语词汇复习策略。
高考说明：15年高考词汇量为3300个左右，测试考生对词汇知识和简单表达形式的掌握情况。在。
一、二轮对英语基础知识和词汇已经复习完毕的情况下，最后30天如何对其进行巩固和提高，同学们应做到以下几点：
1. 坚持天天背单词。
在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。把掌握不牢固的单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。
如此三四遍后，《考试大纲》要求的词汇就基本都掌握了。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间相互合作考词汇也是好方法。
2. 注意常用熟词的生义。
如：1） she asked me for an advance on her salary. (n. 预付（款）)
2） the picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬)
3） what you h**e said amounts to a plain refusal. (v. 相当于)
4） i must check my bank balance. (n. 差额，余款)
5） hunger drove her to steal. (v. 迫使某人（做不好或不快的事）)
3. 掌握构词法知识。
对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis, in, re, un, non，后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。
4. 归纳具有特殊形式的词汇。
如：只有复数形式的名词。
1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans (年仔裤), headphones (耳机), trousers (裤子), clothes (衣服), pants (短裤), glasses (眼镜), shoes (鞋子), sunglasses (太阳镜), scissors (剪刀), compasses (圆规)。这些名词可单独作主语，动词用复数形式，也可用。pair/pairs of修饰，作主语时动词取决于pair的形式。
2)一些食物名词只有复数形式，常见的有noodles, vegetables, snacks。
3) 一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的express one's thanks to sb. (向某人表达感激之情), a letter of thanks (一封感谢信), in high/low spirits (情绪高涨/低落), h**e sports (进行体育活动)。
4) 一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news (消息), means (手段)。
as we all know, no news is good news. 众所周知，没有消息就是好消息。
5) 一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：the united states (美国), the united nations (联合国), the united kingdoms (英国), the arabian nights (《一千零一夜》)。
二。 坚持每天阅读。
在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加强自己对语言信息的捕获速度。同学们可以买一本各地高考或联考试题集，做到每天定时做两篇阅读理解，一篇完形填空，一篇短文改错或阅读表达。
最后，要特别注意各地考试说明中新增词汇。
完形填空：重温常见词组搭配，继续加强语篇理解训练。阅读理解：
优化并确定个人的阅读方法，提高读速。阅读理解不能用自己的观点去代替文章作者的观点，不要犯以偏概全的错误，特别要注意题干。加强词义猜测、归纳概括作者意图观点、确定文章标题的训练。
完形填空、阅读理解在确信自己对所选答案有把握的情况下不要轻易改变自己的答案，第一印象非常重要。
基础写作：本阶段一是要全面**命题的可能性；二是进一步给学生明确基础写作的评价标准。读写任务：进一步强调题型要求，加强技巧训练，做好两种文体的写作准备。
三．高考英语冲刺：熟练技巧减少失误。
在高考冲刺阶段，对于英语学科来说，如何保持好思路，熟练应试技巧，减少人为失误等环节是值得广大考生特别注意的。
1、英语知识应用(语法词汇知识和完形填空)。目前阶段，要熟悉《四川考试说明》词汇表与语法项目表，针对重点内容(如：动词及其相关搭配、时态、情态动词、非谓语动词、从句及交际用语等)查找自己的薄弱点，有针对性地强化复习，以“回顾错题”为主，不必再占用大量时间做新、偏、难的语法题；薄弱学生可朗读近几年的高考单选题，这对语感有一定的辅助作用。
应试时要把握“读懂题干是基础，分析判断是关键，带入检验是保证”，不能凭感觉或思维定势，也不可恋战，要在10分钟之内完成；
完形填空历年来是考生感到棘手的题目，熟悉《说明》中的动词、名词等实词是该部分复习的重心。做完形填空的首要问题是在通览全文的基础上“身临其境”，把握好上下文，重视首句和首段的提示作用，兼顾四个选项在词义、词性和搭配等方面对上下文的适切性，建议在20分钟之内完成。
2、阅读理解。得阅读者得天下。近阶段，考生每天要保持一定的阅读量(每天3-5篇)，重点加强长难句的分析理解，以近几年高考题为依托，透析命题思路，熟悉应试技巧。
做题时不要夹杂个人思路，否则会误入歧途。平时训练时要尽量克服一些(如出声读、指读、回读、划线读等)不良阅读习惯，注意时间和速度的控制，该部分做题时间一般在40-50分钟，过快或过慢都影响全局。
3、书面表达(阅读表达与写作)。阅读表达是2007年开始的高考的新题型，它“重在阅读，旨在表达”。从近几次的全市统考来看，很多考生因表达不到位、答题不规范而失分，甚是可惜；近阶段，要针对不同的设问类型强化训练(比如英汉翻译能否忠实于原文，标题是否以偏概全，补全句子是否符合上下文)，反思应对技巧。
新方案下(半)开放式的写作能体现学生个性发展和思维的灵活性，符合新课程改革的理念，要求有所提高，题型依然是图式、图表和文字提示三种情况，考生应把握“审题—列要点分段—列词汇短语句式(包括过渡词句)—组篇—通读与改错”的写作程序，不宜仓促下笔，草草结束。匆忙中写的作文，往往在时态、人称、拼写、语法措词、起承转合等方面都有一些问题。与其重复修改，还不如按部就班地进行。
从近年高考阅卷来看，考生问题比较集中的就是用词不当、汉式英语句子较多。虽然新考试说明在词汇和句型使用方面提高了要求，但还应以准确为先，适当地展现自己的闪光点。最后，一定要保持卷面的整洁和可读性，注意字数要求，不能在卷面上乱写乱画。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，教育人生网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
附：第二轮是专项突破阶段。
具体分为语法专项和高考题型专项训练两类。
1）语法专项训练。
重视基础语法乃是夯实基础知识的绝妙办法。各种时态以及主动、被动语态，在书面表达中必不可少，举足轻重。时态、语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。
通过巧妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题，帮助学生总结归纳，环环相扣，层层推进，从而达到扎实语法功底的目的。
2）高考题型专项训练。
完形填空题。
同学们应能快速阅读全文，分析文章结构，理解文章主题思想和构架，并注意培养阅读语感，提高准确判断的能力。
近年来，高考试题对阅读理解能力的考查力度加大。阅读是英语学习必须掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式，其体裁多样，内容广泛。做阅读理解题时应根据文章的主旨和作者的意图加以判断，不能将自己的主观思想强加于作者头上。
短文改错题。
短文改错题综合性强，考查的知识面广。要做好这类题，重要的是要具有扎实的语言基础。同学们不仅要掌握扎实的语法知识，还要有较强的阅读理解和分析判断能力。
书面表达题。
书面表达是一种综合性较强的题型。通过写作训练，可以促使学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增强学生的学习兴趣，树立学习信心，培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。
3）进行限时训练。
高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏，在第二阶段每周应适当进行一些限时训练，力求在最短的时间内提高答题速度，同时对出现的问题进行及时的调整。考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间。
书面表达：35分钟
高考英语最后50天英语词汇复习策略
高考最后50天英语词汇复习策略 山东王翠莲 2008年高考说明 08年高考词汇量为3300个左右，测试考生对词汇知识和简单表达形式的掌握情况。在。一 二轮对英语基础知识和词汇已经复习完毕的情况下，最后50天如何对其进行巩固和提高，本人建议备战高考的同学们应做到以下几点 1.坚持天天背单词。在老师的帮...
英语词汇复习策略
关键词 英语词汇复习策略。词汇作为语言的三大要素之一，是构筑语言的基本材料。词汇复习是高三英语总复习中的一个关键。优化词汇复习策略，对提高复习效率起着举足轻重的作用。在此，笔者主要结合教学实践谈谈高三英语词汇的复习策略。一 认识自我 自我调控。首先，学习者要对自己的词汇量做出正确的评估。教师可指导学...
高考英语词汇总复习30 dis div
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