很多人在英语学习过程中，由于英语词汇的量上不去，从而拉低了整体的分数，那么如何进行英语词汇的记忆呢？下面就为大家介绍一下，英语词汇记忆方法的，希望大家看了之后能够有所帮助。
1、如果遇到完全陌生的环境，大脑直接遭遇挫折，理解彻底失败，大脑的抑制指数增长。
2、有部份熟悉的词汇，大脑开始兴奋，"猜"成为一个很好的工具，帮助大脑完成"理解"。现代心理学研究证明，当陌生词汇能控制在10%左右(不超过20%)，对于大脑学习这些新词汇很有帮助。
3、遇到母语，理解无障碍，阅读完成后，大脑会产生小小的激励电波，大脑兴奋并继续阅读。
这个实验生动地说明"语言环境"对大脑阅读理解所产生的影响，因而毫无疑问，词汇量就成为学习外语的重中之重！大量心理学实践证明，任何学习过程都一样，过多的挫折感会使孩子逐渐丧失兴趣甚至产生反感情绪，从而进入"恶性循环"，其症状是：越是反感、抵触，成绩就会越差，而成绩越差就越是反感、抵触！
孩子一旦进入了这种"恶性循环"，往往不能自拔，以后的外语学习就很难再有起色。相反，如果能使用科学的激励来帮助孩子尽快度过枯燥的词汇关，孩子在阅读中就会体验到极大的成就感(即享受阅读的乐趣)，每次的成就感积累起来就会形成兴趣，并带动阅读量的提高从而进一步产生语感(请注意"语感"这个词！语感的形成只可能依靠大量的阅读！
)，并全面引导孩子进入外语学习的"良性循环"：越是有兴趣，成绩就越好，成绩越好就越是有兴趣！
所以，尽快科学高效地度过"词汇关"就成为外语学习的关键！而这一关是绕不过的！
那么，花大量的时间精力背单词就可以了？!当然不是！而且事实往往正好相反，高强度的词汇复习，不仅不利于记忆，反而会让大脑产生极度的抑制，这也就解释了为什么很多学生都感觉，单词都背了十几遍，但阅读时只是觉得很眼熟，却怎么也回忆不起词义，不得不中断阅读思路去翻词典。
反复几次，甚至有些学生会对自己的语言学习能力产生怀疑：我是不是真的比别人笨？当然不是！
实际上其他同学也可能会遭遇同样的烦恼！
那么，问题究竟出在**？!问题就出在背单词的方法上！用高强度"死记硬背"的方法来学习大量的单词，这显然是反科学、反人性的，要知道，背单词本身一定是枯燥乏味的事--无论成绩好坏，每个人无一例外--毫无创造力、毫无成就感、毫无激情可言！
当然，的确可能有少数学生真有这个毅力能坚持得下来，这也就解释了为什么多数学生的成绩并不够理想。
心理学研究表明，孩子的大脑在成长发育的过程中，语言区的最佳激励期是在6岁以前，此时学习外语，任何一个孩子都是充满兴趣的，如果能保持词汇量和阅读量基本匹配，无论学习母语还是外语，都会始终积极、高效。实验心理学创始人、德国人赫尔曼宾豪斯(hermannebbinghaus,1850-1909)将人类记忆分为。
瞬时记忆、短时记忆与长时记忆，其研究成果"人类记忆遗忘曲线"(如图)和拟合公式成为这一领域最重要的里程碑。词汇学习需要将多次瞬时记忆固化为长时记忆，甚至母语式的终生记忆，就是不停地与遗忘抗争！
既然全人类无一例外地都符合这样的记忆规律，如何利用这一规律科学地优化记忆过程就非常重要了。从下图中可以看出，从"记忆遗忘曲线"中前半部份(较陡)到后半部份(较平缓)中间的过渡位置是所谓的"最优复习时间点"，"最优复习时间点"并不是绝对的，因人而异、因学习词汇而异、因生理或心理周期、情绪等而异，是一个浮动的时间点。
如果单词复习的强度过高，就相当于在"记忆遗忘曲线"中前半部份(较陡)进行反复记忆，大脑很快会形成反感，复习效果大打折扣；如果在后半部份(较平缓)才复习，相当于遗忘得差不多了再重新学习一个新单词，效果最差！所以，每次在"最优复习时间点"进行复习，就可以事半功倍。其实原理非常简单，就象日常生活中的荡秋千：
荡过秋千的人都知道，要让秋千荡得最高，不是用很大力气就可以了，需要把握秋千和自己所组成的这个系统的"固有频率"，物理学研究表明，当外力的频率与系统的固有频率相同或相近时，系统能产生最大振幅或最大程度地吸收能量！这样的效应称为"谐振"。
同样，背过单词的人都知道，要让大脑记得最牢，不是多花时间就可以了，需要把握课程和自己所组成的这个系统的"固有频率"，让大脑产生"谐振"，当复习的频率与"系统"的固有频率相同或相近时，单词在大脑中会产生最深刻的印象，这就是类似于母语式的记忆效果！同时也每个人期待的效果！
由此可以看出，成功的关键不在于花多少时间精力，而在于把握"最优复习时间点"去刺激大脑，在最恰当的时刻去加深印象，从而产生永不磨灭的记忆！毫无疑问，施"巧劲"比用"蛮力"更轻松、有效，所以每个人的愿望是：只在需要的时刻才复习！
不要做或尽量少做"无用功"。
实际上，这种"大脑记忆**"的词汇记忆方法早就有人做过研究，同时也有不同的手段来进行模拟，一个比较出名的方法就是"单词记忆卡"：
准备阶段：将本阶段(比如一个学期)的所有单词抄写在卡片上，并在背面或折叠处写上词义、注释等，这个抄写过程也相当于生词初记的过程。
学习(复习阶段)：看单词并在心里默忆词义，然后再看背面的词义，如果词义正确则把当前这张单词卡片放到最后，如果默忆的结果不正确或完全不认识这个新词，就将当前的卡片插到所有卡片的中间(大约一半左右的地方，因为"最优复习时间点"的计算是个费力不讨好的活，而且更严重的是要打断记忆过程，事倍功半，所以通常估计放在中间就可以了)。然后继续上面的复习过程，直到所有单词"都复习得差不多"为止。
这种方法简单有效，实际上利用了记不住的单词。
多次重复的基本原理，比较原始，严格地讲还不算是真正意义上的"大脑记忆**"，而且没有读音、成本较高，花费的时间成本就更不好计算。
现在看来，找准这个所谓的"最优复习时间点"成为解决记忆难题的钥匙了，但是，既然这个时间点是浮动的，也就是每个人、每个单词都可能不一样，如何找准它呢？计算！通过著名的"艾宾豪斯公式"计算得到。
问题接着就来了：一边记忆生词还要一边用纸和笔进行计算？到底是学习英语还是复习数学？
当然，这样没有创造力、没有激情的计算过程虽然有着巨大的工作量，但完全不需要人工进行了，现代大规模的计算技术最适合做这样的"简单重复劳动"!
m-y-w-o-r-d智能**词汇记忆集智能化、自适应、实时**、频率优化于一体的第三代"3g"外语词汇辅助记忆专家系统：能对大脑中单词的记忆曲线进行实时**并进行频率优化、计算出"最优复习时间点"，同时自适应不同学生、不同学习习惯的词汇记忆专家系统就成为背单词的辅助工具。m-y-w-o-r-d专家系统完全**大脑对单词的真实遗忘过程，自动采样并优化"最优复习时间点"，做到"只在需要的时候才复习"，每天学习15分钟左右，记忆效果非常理想，实验数据显示，通过这样的方式记忆单词，平均能做到80到150个生词/小时的效率，同时产生母语式的记忆效果。
所以，学习外语的关键在于根据自己的实际情况选择单词记忆方法，科学、高效地闯过单词关。一旦词汇上了新台阶以后(比如很快学习完一到两个学期的词汇)马上就可以转入相应的双语阅读阶段。根据自己的兴趣选定阅读材料以后，在大量词汇的基础上进行阅读将是流畅而愉悦的，而有些多义词的词义可以结合上下文进行"猜"，使大脑保持在兴奋状态，所以词汇量与阅读量相匹配会使学生的阅读兴趣倍增，而随着阅读量的增加一定会提升语感，这也就是外语学习的关键所在！
在语感的基础上，语法、作文等问题也迎刃而解，从而进入外语学习的良性循环！
以上是对于英语词汇记忆方法的详细介绍，相信大家看了之后都能有所了解了吧，根据自己的情况进行准备，从而才能保证英语词汇的量上去，从而提高整体的英语分数。
法律英语词汇重点
l1 cause of action 诉因，案由。social norm 社会规范。substantive law,实体法，立法 procedural law,程序法。resolve disputes,争端解决。public law 公法 private law 私法。constitutional ...
中考英语词汇重点
中考英语词汇重点 难点 考点精讲。重点 难点 考点。一 重点是 1 常见的构词法。1 合成词 合成词是由两个或两个以上的词构成一个新的词。如 blackboard 黑板 news 报纸 afternoon 下午 pencil box 铅笔盒 2 派生词 派生词是由词根加派生词缀构成的词，词根是派生词...
专业英语词汇 重点词汇
u1be subjected to 承受，经受。deformable 可变形的 shaft 轴，杆状物，竖井，通风井，电梯井，矿井。derivation 推导，发展，起源 尤其指词语的派生 tensile 拉力的，拉伸的。sectional 截面的，部分的。denote 指示，表示。equilibr...