张洪华。期末考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从三方面来分析着这次：
一、考试质量分析。
1.试题方面：就整个试题而言，难度适中，有的考题偏难，主要是任务型阅读，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
阅读题的难度偏大，这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。
2.试卷方面。
本次考试题型，分为读音部分、单项选择、阅读理解、单词拼写和短文填空，写作等部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅表较长，学生做起来首先是在头脑中自己打败了自己。完形填空难易适中，但选项具有大的灵活性，学生普遍得分较低，错误率为7％以上。
单词拼写部分，得分情况差强人意写作部分由于涉及到上学期的词组和单词学生大部分已经忘记了，得分较低。这也是这次考试成绩有所下滑的原因。
原因。教师方面的原因：
这段时间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：
1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。
三、今后采取的措施。
在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。每个单元后都有一篇阅读。
在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自渎文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。
在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功；引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力；培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题；讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语；在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感；
在教学过程中，我们有许多的不足与欠缺，但我相信，只要我们认识到它们并及时改正，就一定能提高教学水平。
初二英语考试质量分析
李娜。一 试卷整体情况。该试卷试题结构，试题总体难度偏难，全卷的难度 区分度都把握得比较好，内容贴近生活 贴近时代，知识覆盖面广。以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了第一轮复习涉及的课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。整...
英语考试质量分析
一 试卷分析。1 试卷覆盖面广，侧重基础，难易程度按9 1，听力理解没有设置障碍，单项选择也很简单，着重考查学生阅读理解和书面表达，是展现个性潜力的题目。2 试卷总共分九大题，80小题。其中有25题听力理解 15题单项选择 10题完形填空 10题阅读理解 5题选词填空 10题单词拼写 5题句型转换 ...
英语考试质量分析
一 试卷分析 本次英语试题内容均能紧扣教材，提高了学生对学习英语的兴趣，培养了学生分析问题解决问题的能力，在讨论过程中使学生的口语水平得到了锻炼，贴近学生的实际生活，深受学生的喜欢。二 基本情况 四年级共57名学生参加了测试，其测试结果为 优秀25人，优良28人，合格4人。第一题是学生购物对话的练习...