unit 1 how tall are you? part a let’s learn执笔：谭如意审核：张磊。
学习目标】1.可以听说读写形容词的比较级形式：taller，stronger，older，younger和shorter
2.学会运用句型i’m …cm tall. he/she’s…cm tall 描述自己和他人的身高。
3.正确使用you are taller than your brother. i am older than you.进行年龄和身高的比较。
预习导航】一、小资料：
形容词主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否(简言之，就是汉语中带白勺的的词)。如：
a smart boy, a young lady, a big pig, a fat panda,two pretty flowers等。
二、课文中的单词会读了吗？把下列形容词与相对应的比较级连一连。
tall strong old youngshort
stronger shorter younger older taller
三、下面的单词要会写，能在四线格里写漂亮吗？
stronger shorter younger older taller
新知**】一、合作**
1.试着读出下列的表示高度或长度的英语表达：
1cm读作：one centimeter2cm读作：two centimeters;
35cm读作thirty-five centimeters100cm读作：one hundred centimeters;
121cm读作：one hundred and twenty-one centimeters
试着说出100以上的数字是如何表达的，然后用英语说说自已的身高： i’m …cm tall.)
2．调查小组成员的身高，并按照模版进行比较描述。
模版：自我展示区：
二、短文练习：
i am 158cm. my brother is 176cm. i am shoter than my brother.
my father is 38 years old and my mother is 36 years old. so my father is older than my mother.
用同样的方法去描述一下周围的人吧，注意比较时是一对一进行对比哟)
达标练习】一、读一读，找出不同类的单词。
) 1. a. taller b. older c. teacher
) 2. a. strong b. stronger c. shorter
) 3. a. young b. older c. old
) 4. a. young b. monkey c. panda
二、看图，选一选。
1. the pig is (shorter, taller) than the duck.
2. the grandpa is (young, old)
3. the (elephant, mouse) is stronger!
三、读一读，选一选。
) 1. you’re___than your brother. a. taller b. tall c. short
) 2. she is___but, she is taller than you.
a. younger b. 160 cm tall c. 10 years old
) 3. —how are you ?
i’ma. 10 years old b. 170 cm c. fine
) 4. zhang peng is very___he often helps his mother do the housework.
a. bigger b. strong c. stronger
) 5. the red ruler isthan that one.
a. taller b. younger c. shorter
) 6. —how___are you?
i’m 170 cm.
a. tall b. old c. stron
当堂反思】同学们，通过本节课的学习，把所收获到的或不明白的地方记录来吧？
unit 1 how tall are you? part a let’s talk执笔：谭如意审核：张磊。
学习目标】1.可以听说读写四会掌握的句子：“how tall are you?
i am 164 cm tall. you are shorter than me. you’re 4 cm taller than me.
”并能在情景中正确运用。
2.能够调查同学的年龄、体重和身高并就调查结果进行分析比较，做出汇报。
预习导航】一、小资料：
1.在使用形容词的时候，我们需要描述“更怎么样”，由此产生了形容词的比较级。名词、动词没有比较级形式。
2.比较级的基本形式是在单词结尾+er，如：tall—taller; small—smaller.
注意区别在名词的后面+er变身为相应的职业，如：teach—teacher; write—writer
二、找出形容词比较级的规律：
i am taller than my brother.(我与哥哥比)
she is younger than my sister.(她与我姐姐比)
my hands are smaller than my father’s.(我的手与我爸爸的手比)
发现1：在进行比较时可以知道，句子有个标志词是。
发现2：在标志词前都会出现的形式。
发现3：比较的双方是a：同类事物 b：不同类事物。
新知**】一、合作**
调查小组成员的身高及年龄，并按照模版进行对话。模版：
二、自主学习。
自由背诵后，试着在四线格上默写出四会的句子。
达标练习】一、读一读，选一选。
二、想一想，译一译。
1. strongershorterthan
2. 更年轻的年龄更大的更高的___
3. how tall are you
三、看图读句子，完成单词。
1. amy is s___than mike.
2. zoom is tand s___than zip.
3. chen jie’s pencil is sthan tom’s.
4. the potato is b___than the tomato.
四、(★下面是amy和john谈论他们身高和年龄的一段对话。读一读，给句子排一下顺序。
) amy: i’m 160 cm tall. you’re 7 cm taller than me. i’m shorter than you.
) amy: i’m 14 years old. and you?
) john: you’re right. how old are you?
) john: hi, amy! i’m 167 cm tall. how tall are you?
) john: i’m 14 years old, too.
) amy: we’re the same age.
当堂反思】同学们，通过本节课的学习，把所收获到的或不明白的地方记录来吧？
unit 1 how tall are you? part a let’s read执笔：谭如意审核：张磊。
学习目标】1.听懂、会说let’s read 部分的对话并完成填充句子的练习，注意朗读句子：“i think the little monkey is only 40 cm tall.
the yellow monkey is taller but the little monkey is funnier.”
2.掌握双元音/ei/ /ai/ /i/ 以及辅音/p/ /b/ /t/ /d/，并能读出相关例词。
预习导航】一、小资料：
音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。
由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。
二、课文中的单词会读了吗？把下列单词与相对应音标及汉语意思连一连。
'unli] [litl] [baut] [trein] [bi] [baik]
英语六下教案
unit 1 how tall are you?一 单元教学内容。话题 figure 功能 能够运用目标语进行身体或事物高矮 大小 重轻 长短进行描述和问答。语言结构 1 句型 how tall are you is he she?i m he she is 160 cm tall.how he y...
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2014 2015学年第一学期。六年级英语教学计划。牛文娟。一 学生基本情况分析。六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。但学生学习能力差异大，部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导...