四、教学方式要新。
复习课既然是对所学知识的复现，那势必会存在一定的重复，而重复教学却是教学中最忌讳的，因为学生生性好奇，他们热衷于新鲜的事物，一旦一样东西重复两次以上，他们就会感到索然无味，失去学习兴趣。既然学习内容上的重复是不可避免的，那我们就应该尽量减少在教学方式上的重复。通过多种渠道丰富课堂教学资源，充分利用学生资源，课本资源及多**资源，采用比一比，赛一赛，说一说等多种方式开展活动，而且内容都是非常贴近学生生活，很能引起他们的学习共鸣。
五、练习设计要精而全。
在复习课上增加适量的笔头练习是必要的。一方面，写作能力也是学生应具备的能力之一，另一方面，适当的笔头练习可以及时向老师反馈学生的学习状态，便于老师及时调整以下的教学步骤。讲练结合，精讲精做，针对主要教学内容设计习题，在习题设计上充分考虑到了层次性，既有深度，又有广度。
操作过程中，即讲即练即反馈，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。
初中英语复习课教学反思
我上了一堂复习课，牵涉到定语从句和动词不定式做主语的运用，我的教学设想和教后反思 这节课书上的内容看起来不是很多，但所复习的是初中阶段比较重要的两个语法点 我试图通过中考题型，从听说入手，促英语写作水平的提高 在听说读写四个方面对学生进行大量的训练，以达到熟练掌握语言知识，能在真实的语境中用英语做事...
初中英语听说课教学反思
精选公文范文。今天我有幸聆听了两节听说课示范课，认真参加了评课研讨活动。今天的研讨活动给了我很多启发，让我认识到听说课教学中存在的不足和差距。下面就谈一下我对于初中英语听说课课堂教学的思考。英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平，力求促进学生英语素质的全面发展。听说教学是英语学习的...
初中英语听说课教学反思
今天我有幸聆听了两节听说课示范课，认真参加了评课研讨活动。今天的研讨活动给了我很多启发，让我认识到听说课教学中存在的不足和差距。下面就谈一下我对于初中英语听说课课堂教学的思考。英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平，力求促进学生英语素质的全面发展。听说教学是英语学习的先决条件，听说...