XX年中考化学复习建议

学***年省中考评价一是对09年中考出现的问题要纠正，适当加强化学用语的考察力度。二是省对xx年中考命题建议在命题中要引起重视如：突出学科特点，继续保持实验内容的权重。

考试内容要侧重考查学生的实验基本技能，对实验目的、原理和方法的理解以及能否灵活运用所学知识和实验方法分析问题、解决问题的能力。

一、了解考纲动向。

九年级化学的中考复习，要以《课标》为依据，认真研究新探索《考试说明》及考点考题，做到明确复习范围，正确把握复习的深度和广度，恰当运用复习方法，使复习心中有数，方向明确。[特别是有参与命题培训的教师更要领会清楚、要求都要听传达]

命题仍要求注意六个方面的原则问题。

．导向性：正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，引导教师改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习、学会生活。防止用“死记硬背”的方式对付考试。

．基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识和基本技能。在考试内容选择上，应注意是学生熟悉的、发生在身边的化学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。

命题中，要克服繁、难、偏、怪题，不出是似而非脱离实际的题目，淡化对概念、定义的文字辨析，加强对化学实验的考查。

．时代性：强化初中化学与社会、生产、生活、科学技术的联系，考查学生化学科学素养，及分析问题、解决问题的能力。

利用真实的新科技信息、生活信息、学生学习活动信息、当地的社会信息作为试题的背景设计以信息给予题、设计题等方式，考查学生在新情境中应用所学知识处理信息、解决问题的能力。

．开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、答案标准多样化，注重学生的创新意识和**精神，尊重和促进学生的个性化发展。

开放性试题是指答案不唯一或方法多样性的试题。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型。开放性试题答题时思维是发散的，同时也要严谨才能符合答题要求；能力要求是高的，但所用的知识却是基础的，题目“起点高、落点低”，而科学**试题是让学生在读题和解题的过程中学会**问题的思路和方法。

此类试题主要涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等。

．科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。

．实用性：控制主客观题比例，把握试卷的长度，给学生留有充分思维和解答的时间。

考试范围。教育部颁发的全日制义务教育《化学课程标准》第三部分内容标准，具体目标和要求参照中考新探索。今年目标要求有部分降低[新探索p60部分；p62中作为命题的背景材料]、部分拓展[酸、碱、盐]；适当增加对化学方程式的考查，对强化的知识在适应性练习中有适度体现。

考试形式。初中化学学业考试采用闭卷笔试的形式，全卷满分为100分，考试时间60分钟。

试卷难度。容易题约80%[客观性试题；白直题]

中等题约10%[计算、小综合、小分析属于中等题]

稍难题约10%[实验及知识点的综合属于难题]

全卷难度值约0.80

试卷结构。试卷包含有选择题、填空题、实验与**题、计算题等题型。四种题型的占分比例约为：

选择题约30%，填空题约36%，实验与**题约24%，计算题约10%。选择题是四选一的单项选择题；实验与**题要求能依据题意简单表述实验过程与方法；填空题要求直接填写结果；计算题应能依据题意演算步骤。结合实际设计部分的开放性、**性试题。

全卷总题量控制在18题以内。题量的变化体现在选择与填空中[说明：赋分将有所提高，以一张两码答题卡所能容纳填题位置设计]

二、复习策略。

一般是实施三轮复习来夯实基础知识。轮复习以课本为中心，进一步落实和巩固基础知识；第二轮复习是以知识专题形成网络体系的复习；第三轮复习是提高学生实际运用能力，着重训练学生答题的方法技巧和书写的规范化程度，同时通过模拟测试，让学生从认识能力、心理能力做好应试准备，提高学生的应试能力。

也可以根据现有教学时数及考试时间的安排，将轮以课本为中心的复习，扎扎实实安插在平时的教学中进行，也就是说平时就要过好课题关和单元关。