提高效率，赢得中考。
小胜中学李正武。
本学期是初中阶段的关键时期。要完成化学总复习的教学任务，提高学生的中考化学成绩，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，提高复习效率，才能真正地提高学生的中考化学成绩。下面我结合九年级化学的实际情况，制定了2023年中考总复习计划，期以互相交流共同提高。
一、确定总复习备考的指导思想。
常听到有些老师发出感叹：我复习了好几遍了，讲了很多习题，学生也做了很多试卷，中考还是考不好！其实，这是复习的效率不高的原因。
因此，教师的中考备考工作必须要以“复习教学的有效性”为指导思想。在“复习教学的有效性”的总体理念指引下，对化学总复习作通盘考虑，提出具体要求。我个人认为中考总复习教学必须达到4点要求：
1.通过总复习要弄懂在课堂上没有理解或没有完全理解的问题；2 .通过总复习要巩固知识，系统化知识，并让学生把知识转化为技能；3.
针对中考研究中考考点、题型，提高复习的有效性；4.指导学生学习考试应试技能、技巧，促进学生综合能力的发展。
那么化学总复习教学中如何才能确保化学总复习教学的有效性，达到化学总复习的4点要求呢？为此，我用心研定了详细的总复习备考策略和实施方案。
二、研定总复习备考的策略和方案。
阶段1—1：对初中阶段整个知识系统的复习。
用四至五周的时间把整个初中化学知识系统复习一遍。复习策略要做到有针对性：一是以课本为主，狠抓基础。
基础知识不能只满足会背诵，要分析理解，更应当将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。二是要研究例题，精练习题(当然也包括教师提供的典型例题)。习题要与中考“接轨”，讲解时切记不能简单地重演一遍，需对题目进行变形，从而总结分析方法，归纳解题规律，形成解题技能。
例如：首先，我把课本分成5个版块。第1版：
第二单元、第四单元（不包括化学式与化合价）、补充氢气的性质与制取；第2版：第三单元、化学式与化合价、第五单元；第3版：第六单元、第七单元；第4版：
第八单元、第九单元；第5版块：第十单元、第十一单元。其次，课堂上结合平时新授课的教学，引导学生说出或写出有条理有层次知识结构（检查是否已经掌握的程度）→利用结构引导学生简单内容进行口述，重点难点内容重新推理、重新理解知识过程（重新消化重点、难点，分解难度，整理知识结构，系统化知识）→教师适时给出该知识点常见的题型，让学生进行练习、巩固知识、形成解题分法（一题多变，形成技能）。
通过这种组织教学方式进行复习来实现总复习的点要求。
阶段1—2：专题训练。
用两到四周的时间进行专题训练，专题训练主要集中在热点、难点、重点内容，注重使学生形成化学思想和掌握解题方法。这就需要充分发挥教师的主导作用，关注中考的信息动态，分析近五年梅州中考化学试题和近五年广东省中考化学试题，找出考试规律，探求今年中考命题方向。明确中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点、题型种类及变化作通盘考虑，进行专题强化点拔。
需要进行专题复习，如《三大气体制取实验专题》、《金属活动性顺序表应用专题》、《有关化学式计算专题》、《溶解度曲线专题》、《物质的分离与除杂》、《物质的鉴别》、《化学反应图象专题》、《流程图题专题》、《**性实验及实验报告》、《有关化学方程式计算专题》，而且每年都对这些专题进行必要的修改和补充，通来专题训练，提高学生综合应用知识的能力、解题分析能力和熟悉中考常见题型。通过专题复习方式进行复习来实现总复习的3点要求。
专题复习应该注意的几个问题：
1)专题的选择要准、要有代表性，不能杂不能乱，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；专题安排合理时间，重要处要狠下功夫，不惜时间，反复训练。
2) 中考命题“守纲守本”决定了知识点不变，然而考题却常出常新，这是命题艺术的求异原则。因此，专题要把同一个考点的各类题型进行归纳和汇总，保证专题的有效性。
3)注重解题后的反思，让学生在反思中找出自己的不足，并形成典型题型的解题能力和方法。
4)专题复习切不可把学生推进题海，远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象。
例如，我选择复习完氧气、氢气、二氧化碳的内容后，进行《三大气体制取实验专题》的专题复习；复习完化学式与合价式的内容后，进行《有关化学式计算专题》的专题复习；复习完《第八单元金属与金属材料》的内容后，进行《金属活动性顺序表应用专题》的专题复习；复习完《第九单元溶液》的内容后，进行《溶解度曲线专题》的专题复习；复习完《酸、碱、盐》的内容后，进行《物质的分离与除杂》、《物质的鉴别》、《流程图题专题》、《**性实验及实验报告》的专题复习。
阶段2：模拟试题训练考试的技能和技巧。
用一到二周的时间进行模拟考试，做中考考前的综合拉练热身、查漏补缺。研究历年的中考试题，结合第一阶段的复习情况，从2023年全国各地中考化学试题中精选出5份试卷，训练答题技巧、考场心态、临场发挥、心理暗示调控的能力。通过集中模拟考试方式进行复习来实现总复习的4点要求。
模拟考试复习应该注意的几个问题：
1)模拟试题结构、题量的多少要与中考保持一致，时间的安排，低、中、高档题的比例，总体难度的控制要立足中考又要高于中考。
(2)评卷要及时，评分要狠心。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，会就不要失分。
3)只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，就通过在试卷上写批语的形式来点指学生。
4)讲评试卷要选准需要讲的题，要少、要精、要有针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有四分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
5)讲解立足 “透”。要讲，就要讲透，要一题多变展开，要以题代知形成解题思想和方法。要突出重点难点、就题论题。
例如：我会在每一次考试发卷的前10分钟，以问答的形式来训练学生的心理暗示的调控能力：
1.进入试室后，你要怎么心理暗示？
学生答：深呼吸，让自己心情平静下来，大脑保持一片空白。
2.做题时，应如何心理暗示读题？
学生答：笔尖指着题目，一字一字的慢慢移动，读懂了再读下一句，抓住题意后划出关键字。
3.发现题目很简单，应该怎样心理暗示？
学生答：简单，太快了就容易错，也要小心，千万不轻视更不要急！（简单莫急）
4.发现题目很难，应该怎么心理暗示？
学生答：难不要怕，只要慢慢分析，弄清题意能过关。（难莫怕）
5.发现题目看不懂，应该怎么心理暗示？
学生答：第一遍看不懂，以更慢的速度更平静的心情去看第二遍，还看不懂，再以更慢的速度更平静的心情去看第三遍，还看懂，告诉自己：不要怕不要急，先做下一题，最后回来定做出来。
阶段3：培养学生的坚定信念和顽强作风。
学生具备了坚定信念和顽强作风，就不管遇到什么失败或挫折都相信自己的能力，坚信自己能成功；甚至在复习时不要轻易地原谅自己出错，不要放松对自己的要求，不畏困难，要做到的事必定按规定的去做完，力求完美。
例如：在中考前最后一个月里，我利用早读课的前5分钟，以问答的形式来训练学生的坚定信念和顽强作风：
1.你能考上吗？
学生答：能，我一定能！
2.你为什么能考上？
学生答：我会反复复习课本，把课本弄熟；我会重练专题，把专题中的每道题弄懂。
3.还发现课本的某些知识没有弄懂，你怕吗？
学生答：不怕，发现问题是好事，我会立即解决！
4.是不是试题简单就能考上，试题难就考不上？
学生答：不是！简单，你做错了，别人做对了，也会考不上；难，只要你把会做的做对了，也能考上。
三、制定总复习备考时间计划。
在总复习条理性十分重要，订好计划，按计划复习，计划要做到的事必须按规定的去完成，要求质量要做得比计划的更完美，时间上不能拖拉，计划不能随意更改，否则复习生活就会杂乱无章，效率低下，甚至造成复习工作失败。
例如，我制定了详细的总复习备时间计划，使复习一步一步、一项一项的推进，有计划、有步骤、有方法的推进，确保总复习的有效性。
化学备考2019中考化学复习建议
1 化学中考注重学生对实验 的考察，比如实验设计 推断 最后的综合应用题，都渗透实验 的理念。因此学生在掌握基本知识点的基础上，能够运用知识进行实验的设计重组，物质的推理和鉴别，以及利用计算解决实际生活的问题。2 化学考试内容不拘泥于课本，考试内容不是课本知识的重组和再现，而是对知识的再利用，不能将...
2023年中考化学复习建议
中 究。许九奎。河北省教育科学研究所，河北石家庄。关键词 化学 中考 复习建议。中图分类号 文献标识码 文章编号。年将是依据 全日制义务教育化学课程标准 实验。了学生对过氧化氢 氧化钙 水 氢氧化钙 二氧化碳 碳酸钙。稿 命题的最后一年，所以各地的中考与 年相比无论是和稀盐酸等 种重要化合物之间的相...
2023年中考语文复习备考建议
5.关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文。生活作文 个性作文 是近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，抒写生活的感悟。从今年各地满分作文来看，凡是有真情实感 语言表达能力好的作文往往得到阅卷老师的青睐。因此要注意写作基本功的训练，培养观察能力 想象能力和思...