随着时代的发展，英语越来越重要，而作为一名小学英语教师，如何让学生在有限的时间里学好英语这门语言，在教育教学中有太多的东西值得我深思、探索。小学英语教学不单单是单词、句型的认识、概括，那么怎样才能做好小学英语教学工作呢？面对小学五年级英语复习课上的方法，我想谈谈自己的心得。
一、复习讲究条理性和针对性。
以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，遍，通过教材的归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。切忌不能只在复习题上好太多的精力，要讲练结合，做到做为讲巩固，讲为做服务。
二、在复习中做到归纳得方法。
五年级英语是总和了。
三、四年级的知识要点，各种时态的转变，第三人称单数形式，动词的比较级、过去式等，在复习中要做到会写会应用以句型中。例如，我们复习动词第三人称单数的时候，可以连串地回顾规则变化和不规则变化，让学生通过对比观察归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
另外一定要在学生觉得困难，好出错的题目上跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。教师在复习的过程中要做到与学生一起讨论、归纳、总结题型、句型，让他们中总结中产生兴趣并尝试自主学习归纳总结。我们还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
三、在轻松愉悦的环境中学习。
随着复习的层层深入，有些基础不好的学生会感觉到吃力，甚至上课不认真，老师面对这样的学生会产生焦虑，就会出现上课情绪的不稳定，其实不防试试在轻松愉悦的环境中在进行紧张的复习。 说、唱、表演、游戏、比赛等方法。作为一个小学英语老师，我们不但要是一个**家、美术家，还要是表演家，要用肢体语言、手势，丰富的表情去创设语言环境。
以上便是我对于英语复习中的一点小小的见解，有不足之处请给予指导。
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