每天背30个单词。
早起30分钟晨读（注意语音语调，把不会的单词都标注出来，然后慢慢的提高速度，最后做到，最大声，最快速，最清晰），每天都有突破。
课间或者上学，放学的路上挺英文歌！
读课文，别单词。
是最基本的要求！
其次要给自己准备一个错题本，把自己所有做过的，错过的题都积累到做题本上，写错解释，为什么正确答案是这样的！！
保证一个很快就能看到自己的进步！
看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，打开复读机放到最大的声音听。
3.带着***上学路上骑车听，随便找个单词。在课桌上放本词典。和同学聊天的时候找张废纸，默写已背会的课文。
8，直到离开家。或者趴在桌子上边睡觉边听录音，进行无意识记忆。放学回家路上用英语重复今天学到的内容，比较适合于学习怎么介绍自己。
我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》、两回熟，再背新的。
2，然后就自己唠叨，不过要注意交通安全。
5。我用的是外研社的《书虫》系列，边睡边听。
7，没事情的时候就随意翻一篇；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文。准备一本非常薄的英语故事书，学习英语又能算得了什么，省电，边走边背诵，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》the life and strange surprising adventures of robinson crusoe.晚上听录音学习新的内容。
9。二是增强自信心。每天都会先重复昨天背的，原因有两点，边聊边划拉着句子或者单词。
6，一是这本书都是以第一人称写的。找盘英语带！
4，从头到位的看例句。中午休息时，复读机自动关机，收起来晚上回家对照正误。一回生。有好的就摘抄下来。磁带放完后英语学习计划。
1.早上起床后。
由于我也是英语专业学生，已经是大四的学生了。对于自己的放松感到很是后悔。希望你不要和我一样，感觉你现在很是迷茫，但至少你还有忧患意识。
首先，口语非常重要。说白了就是多练，每天晨读上半小时，最好是背诵，这对你也是一个非常好的锻炼。经常与人交流，这个可能比较难，也不知道你的情况，所以按自己的情况而定了。
翻译，虽然我能力也很平凡，多练习练习。找历年的八级考试题做做。感受下自己的差距，慢慢的积累吧。多多比较各个文章的共同点，走出一条自己的路吧。我也说不出太好的方法了。
日语，我也是开始很大兴趣，最后也没学成。记得日语毕竟接触时间短，不要把目标定的太高了。在大学期间，只能期待有所了解，毕业后也必须有坚持学习的毅力。
毕竟你还要学很多英语方面的知识。
关于一天的计划，一周的安排。
一个月或者更长的计划，只能自己安排，自己知道自己的时间。但最终要的不是一天做了多少事情，而是一天你学了多少。积累，并朝自己的方向努力。虽然理论谁都知道，真正实施的人才是成功者。
最后作为一个学哥（自恋下），提醒你一定要在学习的同时多去外面的世界走走，不要不了解毕业后的情况。多多出去实习锻炼下，只有这样才能真正的提高你自己的水平。而不是光有知识而没有能力使用出来。
同时你也说自己口语差，有必要多出去交流下。跑跑人才市场也好，不要以为那是毕业时候才要做的事情（现在的我就是无限后悔）。
还有一点补充，专八一定要考下来。作为一个英语专业的学生，也就这个证书比较有用，用人单位很多要这个的。
说了一堆的废话，希望你真能从其中得到点什么。
英语专业学习计划
英语专业就业前景及学习计划 英语专业的学生面临着越来越严重的就业压力，许多人开始读取研究生。然而，随着英语的普及，这种压力似乎并为缓解。英语专业的学生，因为没有其他专业知识，似乎成了就业大军中的尴尬一族，在茫茫人海中，不知何去何从？其实，学习英语作为专业，无非有三项选择 其一 留在高校执教 其二 继...
英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究
摘。要 本研究以515名非英语专业和317名英语专业学生为对象，对两者英语学习策略的差异及其与大学英语四级和专业四级成绩的相关性进行了调查研究，利用spss11 0对统计数据进行了分析。独立样本t检验结果表明，两者在6种学习策略的使用方面有统计上的显著性差异 相关和回归分析结果表明，两者学习策略与四...
非英语专业学生与英语专业学生词汇学习策略对比研究
作者 崔国淼。吉林省教育学院学报 2018年第08期。摘要 本研究采用问卷结合访谈，结果表明 非英语专业与英语专业学生使用元认知策略较少，而使用认知策略较多 非英语专业学生词汇学习策略的种类多样性以及使用的频率低于英语专业学生 非英语专业学生多偏爱于使用效率高同时费时又较少的词汇学习策略，即重视词汇...