中等职业学校英语听力、口语教学实践。
作者：尹建。
**：《教育教学论坛》2023年第09期。
摘要：中等职业学校英语听力、口语教学要注重教学内容的实用性和学生的兴趣特点。
关键词：中等职业英语；实用；兴趣；因材施教。
中图分类号：g712 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2014）09-0159-03
我校是一所中等职业学校，设立了城市地铁安检专业。我讲授的是《城市轨道交通实用英语》。该教材是由上海工程技术大学继续教育学院和上海申通地铁集团****轨道交通培训公司联合主编的，由外语教学与研究出版社出版的。
随着我国与国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要。据统计，近十年来，进出中国的外国人数量以每年10%的速度增加。2023年，外国人入出境已达5400万人次，其中，上海全年接待国际旅游入境人数已达800多万人次。
城市轨道交通是迎接世界各地来宾的重要场所，提高城市轨道交通站务人员的英语交流水平，对于提升城市的国际化水平，意义重大。
从目前中国中等职业学校教育现实状况来看，大部分学生英语基础偏差，英语听力、口语能力偏低，有一些学生根本没掌握听力和口语所必需的相关知识。在改革开放进一步深入的今天，这些听力、口语能力偏差的学生很难适应社会的需要。因此，有针对性地加强英语听力、口语教学，改革中等职业学校教育教学内容及方法，培养全面发展的富有一技之长的学生很有必要。
职业中等专业学校的大多数学生都是考不上普通中学，而来此就读的学生，有一些是来自农村的学生。他们的英语基础差，而且对英语学习没有信心，缺乏学习热情，甚至有些学生一说英语就张不开嘴。能读出来的学生，英语发音也不够标准。
他们读中小学时，缺乏视、听、说的英语教学环境，更是缺乏与以英语为母语的人的接触和交流。教师都听不懂学生所说的英语，学生在英语语音、语调上存在着很大的问题。
中等职业学校英语
中等职业学校英语 课程标准。课程名称 英语 基础版 适用专业 中等职业学校专业。1 前言。1 1课程的性质 英语 基础版 是根据2000年8月颁布的 中等职业学校英语教学大纲 试行 组织编写的系列教材。本教材着力体现素质教育和能力本位的精神，注重交际应用 突出职教特色。1 2设计思路。本课程标准的总...
中等职业学校英语分层教学模式研究
作者 庞艳霞。科学与财富 2016年第26期。摘要 英语是现代学生必须具备的一项技能，无论是处于什么教育阶段的学生，英语学科的学习都非常重要。随着教育改革的实施，各学科的教学方法都有所丰富，教学模式也在逐渐发生着转变。在中等职业学校的教学中，英语教学工作同样十分重要，目前分层教学模式是中职学校英语教...
中等职业学校学生评语
诚恳憨厚，对自己份内的事总能尽职尽责，有一定的班级荣誉感。团结同学，也乐于帮助别人。但学习态度不端正，上课爱睡觉。希望学习上加大努力。本学期进步了不少，能较好地遵守学校规章制度，学习上也开始认真起来了，这是很好的事情，希望下学期继续努力，让自己更好！作为班长，工作积极，责任感强，认真负责，热心维护班...