提高听力技能,快乐学习英语

提高听力技能，快乐学习英语。

作者：冯雪玲。

**：《现代教育参考》2024年第01期。

摘要】听、说、读、写是英语的四项基本技能，在历年的中考中，听力所占的分值还是比较大的，它是语言能力的重要组成部分。因此，英语听力教学是英语教学中一个很重要的方面。另外，听力也是语言交流的基础，只有在听懂对方所说的前提下，才能进行有效的交流。

因此，听力是一项重要的语言技能。

关键词】英语；听力；策略。

作为一名从教10余年的英语教师，感受比较深刻的是在非英语环境里，学生对不熟悉的语言材料和内容都不易听懂，习惯于听经过人为减速和清晰化了的语言。这就更需要加强对听力的训练。如果从一开始就忽视听力的训练，那么会给学生的进一步学习带来极大的困难。

本文就来和大家一起来**一下听力教学的一些策略，希望能对老师们和同学们有所帮助。

1 充分利用教材资源，合理使用教材配套磁带。

在课堂上充分利用课文录音进行教学。新教材配备了由英美人士朗读的录音磁带，语音、语调相当标准，是很好的听力训练材料。学生可以跟读，纠正自己的发音并模仿。

在平时训练听力测试题时，可这样来完成：（1）先给学生两分钟看题，读懂各句子的意思，用笔勾出自认为是重点的词汇；（2）不动笔做题，集中精力听，然后抽学生说出主要内容；（3）让学生边听边做；（4）让学生精听，跟着磁带读，检查答案。

5）对于较难的听力，必要时可以让学生直接翻到听力材料，边看边听。甚至可以把它当做一篇阅读理解来做，同样可以训练学生。

2 激发学生的学习兴趣，增强听的动力。

教师应努力创造一个轻松和谐的气氛，努力消除学生心理障碍。因此，听力训练应在轻松愉快的氛围中进行。教师上课态度要亲切，语言要生动、幽默，注意多鼓励、多表扬，消除学生的紧张心理。

对于听力较差的同学要耐心细致地加以指导。另外多变的听力训练形式，竞争机制的引入也会取得事半功倍的效果。